民办高校提升社会服务能力研究

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1、民办高校提升社会服务能力研究摘要民办高校在提升社会服务能力时,首先要弄清楚高校社会服务的内涵，做到H标明确，存的放矢。其次，需要理清人才培养与科学研究及社会服务的关系；民办高校盈利与公共服务的关系；认识到私立高校社会服务的局限性；处理好民办高校在满足社会需要与引导社会发展中的关系。同时，要转变社会服务观念，优化人才培养模式，调整好学科专业结构，建立科学良好的社会服务保障体制。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请

2、保留本段说明。关键词高校社会服务能力发展中图分类号：G640文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.008高校的发展，特别是民办高校的发展不可避免地接触到当地经济的发展，地方经济的发展催育并拉动了民办高校的发展；民办高校发挥的职能又促进和支持Y当地经济的发展，两者相互作用，共同发展。高校发展依赖于社会经济，同时也要为经济社会发展服务。1高校社会服务的内涵界定从高校社会服务的发展过程来看，对高校社会服务内涵认识不清是高校社会服务职能作用发挥不尽如人意的一个重要因素。因此，正确认识高校社会服务的内涵，对推动高校社

3、会服务工作有序开展，实现高校与社会的双赢，有着至关重要的意义。1.1广义的高校社会服务随着社会的发展，高校社会服务的内容在不断拓展，但其要求都必须符合高校的特性。而且从广义上讲都承载着教书育人和科学研究的根本职能。(1)人方培养。《国家中长期教育规划纲要》指出：中国未來发展以及民族复兴，其关键在于人才，而教育是根基。教育是民族强盛和社会发展的基础，是提高民众社会和职业素养的基本方法，国家要强盛，必须先使教育强大。《中共中央关于制定十三五规划的建议》中也明确：深入实施人才优先发展战略，促进人才发展体制改革和政策创新，形成具有国际竞争力的人才优势的系统，

4、培养科学和技术人方、创业人才、高技能人才。高校是培养人才的重要基地，为社会培养各个层面和类型的人才，是高校的基本职能，也是高校服务社会的基本模式和内容。(2)科学研究。《纲要》指出：高校要加强各类科学技术的基础研究。在保证自身教学和科研自由的前提下，以社会急需解决的重要问题或难题为方向，加大研究力度为社会服务。进行广泛的科学研究并将成果转化为生产力是高校社会服务的熏要途径。1.2狭义的高校社会服务社会服务从狭义上指高校以自身在教学、科研、人才培养和知识传授等方面的优势，直接参与地方和社会经济建设，为社会公益事业提供服务的行为。(1)为社会经济发展服务

5、。民办高校为地方经济建设服务，从根本上说，就是为提高地方的生产力水平服务。高校服务经济建设，最终目标是提高人们的职业素养，使生产资料与生产工具高效有机融合。高校特别是民办高校参加地方及社会经济活动，既是高校自身发展的需要，也是高校参与地方和社会经济建设，服务社会的通道。(2)为文化传承服务。教育部思政司冯刚司长指出：高等学校承担着文化传承的重要职能，校园文化的参与主体是大学生，他们是高校推动社会主义文化繁荣和发展的重要力量。高校是文化传播的重要基地和场所，铸就国魂民韵，凝聚民族力量是高校服务社会的基本职能。将社会服务分为广义和狭义，不是因为这两者是截

6、然分开的、不相关的，而是为了更清晰地阐述高校社会服务的概念，在现实生活中，这两者是相互交融，相辅相成的。2民办高校社会服务需要理清楚的几个问题2.1教学、科研和社会服务的关系我国著名学者潘懋元先生指出：对于高校而言，“根本职能是人才培养，重要职能是科学研究，必要职能是社会服务。”前教育部周济部长指出：“不同高校虽然类型不同，但是基本职能都是教书育人，都是在教学、科学研宄以及社会服务的职能中协调发展，不同的是科学研究与社会服务的侧重不同”。对高校特别是民办高校而言，社会服务的最有效方式就是做好人才培养和科学研究。美国学者詹姆斯认为：“大学中教学和研究是

7、最重要的，是高校对社会的主要贡献，也是教师职能的最大体现。大学如果过度关注社会活动，就失去了大学的主旨功能，也会使大学失去其社会评价。”所以，只有科学合理地处理高校这三项职能之间侧重关系，才能有效促进高校特别是民办高校的健康发展。2.2公益性服务与营利性服务之间的关系一些民办高校在社会服务过程中存在着近视以及急功近利的意识，譬如一些民办高校或个别教师将大部分精力和时间花在一些技术含量不高，但收入可观的课题及发展项目上。对那些缺乏“收入”但是亟需解决的问题研究很少。如“贫闲作为一个难题，很少被有才华、受尊敬的学者们的关注。”所以，高校“为社会服务的过程

8、中，有时过于激进，有时过于懒惰”。高校不是商业组织，经济利益或收入不是衡量高校社会服务数量和质量的标准，高校