多媒体教学网(80语音版)方案

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1、多媒体教学网络系统(8.0语音版)一、产品筒介多媒体教学网络系统是我公司研发的纯软件的多媒体教学产品,是业界内性价比最高的领航级产品。它既无硬件版教学网投资大,安装维护困难,阁像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病,同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低,语音延迟大,操作复杂,稳定性兼容性等方面的不足。可在最短时间内为您构造最强大的全新一代多媒体网络教室。本软件经过严格的软,硬件测试过程,全而支持WINDOWS系列操作系统,允许在跨网段校园网上进行多频道教学,对各种网卡,声卡及显卡都能体现良好的性能,不会出现任何不稳定迹象,是一套集易川性好,

2、兼容性强稳定性高于一身的教学系统。多媒体教学网络系统(8.0语音版)是远志公司根据广大用户的需求,并结合自身在计算机网络视频技术上的领先优势,再次推出的乂一卓越产品。其在屏幕传输技术上又有实现新的突破,不但可以快速广播普通屏幕画面,并且可以快速直接广播视频,这种突破不是一般的公司可以做到的。而在功能上更增加了许多实用性的功能。如:断网锁屏、在线考试、双向视频教学等功能,这些功能的出现对于教学上的帮助,一线的电脑老师及电脑管理人员体会得最深!而且我们具前詹性的技术目光,在操作系统闩新月异的形势下,vistor操作系统不久将被普及,而我们已经率先支持wind

3、ows7操作系统,保你们系统在三、五年内不会被淘汰。工、技水及功铖特点1、独创的屏幕传输技术:可以直接屏幕广播大画面视频、课件、动画等。2、断网锁屏技术:现在有一些调皮而又聪明的学生不喜欢受老师的控制就会插掉网线,而断网锁屏就会自动锁住他的电脑屏幕,直至你插冋网线或者能提供解锁密码。3、画中画可视对讲:教师与学生各装上摄象头取可实现视频会议式教学。4、在线考试:随时出题测验、即时统计分析考试结果,帮助老师了解学生知识点掌握程度。5、多屏监控时同时遥控:教师在监控多个学生屏幕时可同时对某一学生进行控制而不影响监控。6、支持vistor操作系统:超前技术,文

4、持windows7,保证软件三、五不会淘汰。三、产品功铖功能略表:屏幕广播声音广播屏幕监看远程遥控窗口遥拧学生演示遥拧转播视频直播网络影院黑屏肃静可视对讲分组教学电子白板远程命令收収作业作业下发作业提交★在线考试屏幕录制屏幕冋放电子举手在线消息★教案编辑班级模型远程東启远程开机远程关机远程退山远程设置★断M锁屏★支持双显示器广播★双向视频★多屏监控吋同吋遥控详细功能介绍:1.屏幕录制:教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件,供以后回放,教师可实现电子备课。可以在系统设置的一般设置中选定广播教学同时录制来使广播过程录制为一可回放文件。2.屏幕回放

5、:教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放,回放过程中自动进行广播。3.广播教学:可以将教师机屏幕和教师讲话传送至学生机,可很好地广播带有视频文件的课件;广播教学过程中使某学生开始发言、动态切换发言学生、停止发言;广播教学过程中,可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。5.语音对讲:教师可以选择任意一名已登录学生与其进行语音对讲。6.学生演示:教师可以将某一学生的操作演示给其他所选定的学生,在演示过程中,教师可以遥控此机器并同时演示给其他学生。7.监控转播:教师机可以监视所选学生机的屏幕(默认为所有学生),每屏可监视多个学生。您还可以在系

6、统设置中设置教师机监控的同屏幕各窗口间、屏幕与屏幕间的切换速度。8.黑屏肃静:教师可以执行黑屏肃静来禁止学生的任何操作。9.网络影院:网络影院可以使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播,支持多种视频文件格式。10。文件分发:文件分发允许教师将教师机的目录或文件指定发送至所选学生机的某目录下。11。电子教鞭:电子教鞭用来辅助教师在逬行屏幕广播或录制时进行辅助指导,教师可利用它进行强调重点、进行注解等操作。也可单独使用配合投影仪进行电子板书或屏幕注解。14。远程命令:远程开机、关机、重启;远程退出;本机运行与远程运行;远程命令。15。远程设置:显示设置、

7、控制面板设置、限制设置、因特网设置和高级设置。16。远程消息:教师可以与学生进行互相交谈。每位教师或学生的发言都会记录在远程消息框中。消息框还会显示学生机的登录、退出以及举手情况。17。清除举手:如果想清除学生的举手标志,可以在选择有举手标志的学生,单击右键,选择清除举手,可以将举手标志清除。18。清除未登录学生机:清除未登录学生机是将未登录的学生机图标在班级模型区清除,这时班级模型将随之改变,但它不影响学生机的登录。19。查看学生属性:可以在班级模型区选择某一学生点击右键查看该学生属性,属性内容为该学生名称、机器名称、登录名称、IP地址、网卡地址、登录

8、状态。20。系统锁定:在教学过程中,教师如需暂时离开教师机而又不想使其他人操作教

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