讲课用钱塘湖春行ppt课件

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1、钱塘湖春行——白居易雷峰夕照断桥残雪花港观鱼柳浪闻莺三潭印月苏堤春晓曲院风荷西湖又叫西子湖、钱塘湖，想想我们读过哪些描写西湖景色的精美诗句呢?钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。作者简介白居易：（772-846）字乐天，唐代著名诗人。曾担任太子的老师，做官正直，深手受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。他是唐代诗人创作中最多的一个，作品集《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。诗中大胆地批评时政，

2、表现了人民的疾苦。本诗是他为杭州太守时所作。www.1ppt.comCompanyLogo1、朗读诗歌2、弄懂诗意3、理解内容4、品味语言5、想象感悟赏析诗歌的方法1、了解作者及古代诗歌体裁的相关文学常识。2、有感情的朗读并背诵全诗。3、品味语言，体会诗的意境，培养学生的古诗文修养和审美情趣。4、了解诗歌情景交融的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。我们的目标：诗歌的特点：1、具有强烈的感情色彩2、通过形象表达思想感情。。3、想象丰富。4、语言精练。5、押韵，有节奏感。初读—感知全诗钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾

3、亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。律诗：八句。四联（首联、颔联、颈联、尾联），颔联、颈联对仗。七言律诗，例如：《钱塘湖春行》五言律诗，例如：《过故人庄》绝句：四句。七言绝句，例如：《夜雨寄北》五言绝句，例如：《静夜思》对仗要求：两句中的短语结构和词性要相同，互相成对，像古代的仪仗队一样，两两相对。1.作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？2.诗中选取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景？3.诗中的景物有什

4、么特点？作者是用哪些词语表现出来的？诗歌导读再读—理清游踪诗作赏析这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的《钱塘湖春行》的优美诗歌来。品诵感悟—完成下列填空1.这首诗以（）为线索，紧扣（）的特点，抒发了诗人（）的心情。（春行、早春、喜悦）2.诗人选取了最

5、能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么？（莺、燕）（乱花、浅草）3.诗人写了三处地方，分别是（）最吸引作者是（）（孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤）4，诗人采用（）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。（移步换景）你最喜欢诗作中的哪一句？谈谈你的感想。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行朗读技巧友情提示：（1）读准字音，声音洪亮；（2）读清节奏，抑扬顿挫；（3）读出韵味，情

6、感自然.精读—寻觅春踪精读—寻觅春踪一路走来，我们追随着春天的脚步，看到了什么？（美读诗歌，划出诗歌中所写到的景物。）试着用优美的语言描绘白居易笔下的钱塘春色。(结合诗中的景物，充分发挥想象来描绘钱塘湖的春天）再读—理清游踪看看题目，你从中读到了什么？（抓住诗眼）我们跟随诗人一起“春行”，游览钱塘湖，追寻诗人的脚步……（找出诗中地名和方位名词，理清游踪）孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低(诗人了望湖面)首联颔联几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。从动物的变化写早春景象尾联最爱湖东行不

7、足，绿杨阴里白沙堤。充分表达作者对西湖早春美景的迷恋品读明意：钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。。解释词早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树枝。新燕：刚飞来的燕子。乱花：杂花，各色各样的花。浅草：不高的青草。行不足：玩赏不够。云脚：下雨前后出现的接近地面的云气渐欲：渐渐的要。品读—诗中妙笔示例：花迷人眼——草没马蹄乱花迷人眼——浅草没马蹄乱花渐欲迷人眼——浅草才能没马蹄乱—不仅

8、写出了花的品种数量之多，更显出了一种勃勃的生机。浅—说明草也就是寸许光景，刚“偷偷地从土里钻出来，还嫩嫩的，绿绿的”。诗中还有类似的妙笔，你能找出来品一品吗？（自读诗歌，运用“剥而复加  层层赏析”法品味语言。）悟读—景中情语诗中流露出了诗人什么样的思想感情？从哪里看出来的？展读—学以致用比较阅读早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是