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1、钱塘湖春行（唐）白居易钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易,字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称叙事诗中：《琵琶行》、《长恨歌》极为著名。作者我知道写作背景:这首诗是长庆三年或四年春天白居易任杭州刺史时所作。他在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这首诗处处紧扣环境和季节特征把刚刚披上春天外衣的西湖，描写得春意盎然，恰到好处。苏堤春晓苏堤春晓苏堤春晓苏堤春晓曲院风荷断桥残雪柳浪闻莺花港观鱼雷峰夕照三潭印月钱塘湖春行白居易孤山/寺
2、北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。东临碣石，以观沧海。向东到达来水何澹澹，山岛竦峙。多么（水波）荡漾高起挺立高高地挺立树木丛生，百草丰茂。（草木）聚集在一处生长丰美茂盛秋风萧瑟，洪波涌起。形容风吹草木的声音巨大的波浪日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。运行好像银河钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。自读译文，背诵字词钱塘湖春行孤山/寺
3、北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。第一句点明地点,第二句是远景.勾勒出西湖早春的轮廓.钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。运用拟人的修辞方法，生动的写出了初春早莺飞向枝头的景象，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，描写出燕子啄泥衔草筑巢的忙碌情景。②生动地展示了初春的勃勃生机。③抒发了诗人愉悦的心情和对西湖早春美好风光的热爱、赞美之情。钱塘
4、湖春行孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。①“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”。②“几处”“谁家”说明早莺尚少，新燕不多，准确地写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。③如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。①这两句运用对偶。②“乱花”“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩；渐欲”写出了野花
5、渐开渐多的情态，“才能”写出了小草刚刚萌发的短浅特点。。③这两句生动写出了西湖早春的妩媚和生机。④抒发了诗人愉悦的心情和对西湖早春美好风光的热爱、赞美之情。钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。借景抒情，直抒胸臆。抒发了诗人对西湖早春美景的热爱与赞美之情。问题探究诗歌写了西湖春天的哪一个阶段?我们能否从诗中找出表现春天这一阶段的词语,并加以说明?找出诗中最能表现早春的词语:初平:说明春水初涨，几与岸平早莺新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方
6、飞来的燕子在衔泥筑巢。渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。两句中的短语结构和词性要相同，互相成对，像古代的仪仗队一样，两两相对。对仗要求：想一想?文中哪几联诗句使用了对仗?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。细细品味揣摩:请同学们闭着眼,用心灵去聆听西湖迷人的春景,比一比,谁听到的声音最多。和尚撞钟的声音,春天的鸟叫声,风声,小草从泥土中钻出来的嘶嘶的声音,马蹄轻快的脚步声,白居易
7、正在吟诵《钱塘湖春行》,迎春的人儿在西湖边轻歌曼舞,或细语呢喃,或洗衣浣纱,孩子们则在嫩嫩地,绿绿的草地上欢快的叫着、跑着,估计他们正在欢天喜地地追着天上的风筝,也许还在地上打着滚儿呢。想一想:想想我们还读过哪些描写春景的精美诗句呢?黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。好雨知时节,当春乃
