培育和践行社会主义核心价值观的体会和思考

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的培育和践行社会主义核心价值观的体会和思考　　20**年12月，中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》），从六个方面全面阐释了培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、指导思想、基本内容、目标要求、方法措施和组织领导等。《意见》的出台，是贯彻党的十八大精神的重大举措，是培育和践行社会主义核心价值观的指导纲领。为深入学习贯彻《意见》，我就自己学习社会主义核心价值观的体会和对下一步工作的几点思考，和大家作一个交流。我讲三个问题：　　第一个问题

2、，社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义　　一、社会主义核心价值观的基本内涵　　内涵是一个概念所反映的事物的本质属性的总和。内涵是隐藏在事物深处的、内在的、需要探索挖掘才可以领悟到的东西。对人而言，指人的内在涵养和素质，对物而言，指事物内部所蕴含的实质或意义。　　（一）关于价值观的概念和历史发展围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的培育和践行社会主义核心价值观的体会和思考　　20**年12

3、月，中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》），从六个方面全面阐释了培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、指导思想、基本内容、目标要求、方法措施和组织领导等。《意见》的出台，是贯彻党的十八大精神的重大举措，是培育和践行社会主义核心价值观的指导纲领。为深入学习贯彻《意见》，我就自己学习社会主义核心价值观的体会和对下一步工作的几点思考，和大家作一个交流。我讲三个问题：　　第一个问题，社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义　　一、社会主义核心价值观的基本内涵　　内涵是一个概念所反映的事物的本质属性的总和。内涵是隐藏在事物深处的、内在的、需要

4、探索挖掘才可以领悟到的东西。对人而言，指人的内在涵养和素质，对物而言，指事物内部所蕴含的实质或意义。　　（一）关于价值观的概念和历史发展围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。

5、价值观作为一种社会意识，它集中反映一定社会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用，它决定人的自我认识，并由此影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观不是与生俱来的，而是在家庭、学校、社会生活的影响教育下，在个体成长经历和实践过程中逐渐形成和成熟起来的。价值观结构体系中的各要素有主次之分，其中那些最本质、最具重要性的、稳定而恒久的要素所构成的评价标准体系和态度体系即为核心价值观。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全

6、体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　国家的、民族的和各类社会群体的核心价值观是在长期的历史沿革及现实社会环境中不断积累、积淀的基础上形成的，并为相关的国家、民族及社会群体多数成员所共同认可，成为其支配行为的准则，因而能够形成强大的凝聚力和强烈的国家意识、民族意识和群体意识，表现出积极昂扬的精神风貌，并能够转化为国家、民族和群体生存和发展的强大动力。中华民族封建时期的核心价值观，是主导中华民族发展两千多年的儒家文化,强调的是把“仁义礼智信、孝悌忠恕诚敬”作为规范人和社会的道

7、德基础，把“忠孝节义”作为鉴别一个人处世的标准，这种核心价值观是以仁爱为中心展开的。中国共产党领导中国人民当家作主后，马克思主义成为我们的指导思想，因而价值观也应当是马克思主义的。马克思主义关于社会主义核心价值观的主张可以归结为“解放、自由、民主、平等、改革”五个基本理念。改革开放后的二十多年，我们在价值观的探索方面做出了巨大的努力，尤其是经历过转型期的社会意识形态紊乱，人们普遍感受到核心价值观对于一个社会的极端重要性，并试图解决这一根本问题。社会主义核心价值观的提出，将整个人类文明积淀的优秀价值准则结合进去，将各民族相通相溶