网络技术统计教育培训模式探讨

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1、网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的

2、深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、

3、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算

4、机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理

5、念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计

6、教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起

7、教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。网络技术统计教育培训模式探讨　　科学技术的发展,特别是以计算机、网络为代表的信息技术的发展正在迅速改变着传统,也必将引起教育培训从外延到内涵的深刻变革,给教育培训事业发展带来新的发展机遇。运用现代教育理念和技术,创新统计教育培训模式是实现这一目标有效途径之一。本

8、文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。一、对基于网络技术的统计教育培训模式的认识教育培训作为一项社会功能,直到上世纪40年代末期,才逐步成为很多组织的一项常规活动,成为开发人力资源的基本手段。本文所称的教育培训,是指以成人为对象,以更新知识、提高业务水平或取得职业资格为主要取向的学校后教育培训。培训模式是指在一定的培训观念、教育理念和学习理论指导下,在某种环境中展开的培训活动