影响大学生出国留学动因的调查研究

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1、影响大学生出国留学动因的调查研究　　【摘要】在国内，大学毕业生人数剧增、就业形势严峻、国民经济能力普遍提升以及人民币升值、留学目的国对中国的留学政策更加开放等众多因素的共同影响下，中国已经到了大众化留学时代。大学生出国留学，对于国家来说，这既是难得的机遇，又会面临诸多的挑战，但我??应该抓住历史机遇，从国家政策，社会环境，个人情感态度等方面入手，研究新生代大学生出国留学的动因，寻求解决对策，确保我国优秀人才不流失。　　【关键词】出国留学；动因：研究　　一、大学生出国留学的产生及其社会影响　　古时候，学者为开拓视野而云游四海，那是古代人的出国留学的方法。在19世纪中期至1870年，只有

2、少数人可以出国，而且他们选择的国家就是美国，主要的原因就是为了提升我国教育文化。在1871年至1889年，出国留学的国家不仅是美国，还有欧洲国家，主要就是为了学习西方的技艺。1896年到1911年，又有很多学子奔赴日本留学，为的就是挽救民族危亡。之后的中国出国又经历了几次动荡，也不再局限于少数几个西方国家和日本，也开始分布于东欧的社会主义国家，不仅仅是为了国家的教育，也为了国家的先进技术。1977年至今，大学生出国更多的还是为了谋一个更好的就业机会，为以后国外定居做准备。留学热潮出现，大量财力、人力资源外流。　　二、大学生出国留学的动因研究　　自从上个世纪开始，国内就开始有人出国留学

3、，当时他们的动机都很单纯，是为了振兴中国，发展中国。而现在，大学生出国留学的原因是为了什么，这特别值得研究，因为很多人出国留学之后就再也不回国生活，即便在国外生活的很一般，甚至是干着打杂、日夜颠倒的生活，也不愿意回国闯出一番新天地。还有一个重要原因是，大学生还未经历社会磨难就要漂洋过海，对很多事情都一无所知，从未想过真正出国留学的理由是什么，迷迷糊糊地就被父母安排了出国。近年来，大学生出国留学盛行，是有很多因素造成的。　　第一，喜欢国外的教育方式。在国内，很多学校的教育都是填鸭式教育，很少能够发挥想象力，而且国内很多学校缺乏自主性，都把所有的安排好了，学生只用一步一步照着安排走下去。

4、在国内，教育是老师传授，学生死板地接受，少了一个探究的过程。先比较国内的教育，国外更加注重探究，教学方式活跃，老师是倾听和引导者，学生是重要的演讲者。　　第二，国外的资源比较丰富，在国外，很多教育资源都是公开的，学校环境和文化范围也特别好，师资力量也特别强大，这些都是国内大学没办法提供的。　　第三，就业机会增多。从国外回来，就好似镀了一层金，戴上了“海龟”耀眼的光环，工作和待遇等各方面都比国内毕业的要好，可供选择的余地也更大，而且很多用人单位对国外留学回来的毕业生更感兴趣，求职率也会高一些。外企很看重应聘者是否有外国文凭，在国外受过教育，拥有外国思维，做起事来也会少一点阻碍。　　第四

5、，满足内心的成就感。出国留学有很多坎，不是想进就能进的，如果能出去了，就能得到周围人员的尊重和羡慕。很多家长送孩子出国留学，满足了自己的虚荣心，觉得自己在别人面前都特别有面子。看着别人不曾见过的，吃着当地特有美食，交着不同文化背景的朋友，展示自己与众不同的生活，成就感也就膨胀开来。　　第五，国外的优越环境和完善的社会保障体系。在国外，自然环境优美，医疗保障和社会福利都特别好，教育也有保障，能过上轻松自由的生活。在国内，医疗保险制度刚步入发展，教育也只限于九年义务教育，要读再好一点的学校，还要借读费、赞助费等其他费用。出国留学能开拓了视野和思想提升，这都吸引了学生走出国门。　　三、吸引

6、出国留学的大学生回国发展的对策思路和方法　　第一，为留学人员提供大型公共服务平台。平台建设为人才的就业和择业提供重要的平台和机会，便于供需双方的双向选择和人才的自由流动。例如广州的“留交会”、深圳的“高交会”[1]，还有深圳国际人才交流会，让海外专业人才得到施展才华的平台，一大批留学人员通过这些平台，会走上回国创业之路，一批项目与国内机构达成合作，取得良好的经济和社会效益。　　第二，对海外优秀留学人员实施鼓励政策。人才的流动，其重要因素是工作条件和薪金待遇水平问题。与此相对应的是人才的高素质和高回报。这也是人才价值的重要体现。因此，企业要想招揽人才，开创研发团队，提供资金奖励。很多留

7、学生不愿回国，是因为能力与所获得的报酬不成正比，而在国外，付出与成果是正比的，因此他们愿意留在国外发展。对普通留学人员归国实行优惠政策，为他们提供招聘平台，帮扶他们适应国内生活。　　第三，完善医疗保险制度和社会福利政策。很多人出国留学就是看中了国外的医疗设施的先进和优秀的社会福利。国内的医疗保险制度还处于初步阶段，应该向西方学习借鉴。只有不断完善我国的社会保障制度，加强社会公共福利制度的供给，保障普通公众的医疗保险和社会福利，为人才的成长和发挥作用提供良好