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时间:2018-10-22
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1、★精品文档★《孔子游春》教案 下面是为大家整理的《孔子游春》教案,欢迎大家阅读。更多《孔子游春》教案请关注苏教版六年级下册语文教案栏目。 《孔子游春》教案一 一、由“春”导入 1.说春天的词语猜季节。 鸟语花香绿草如茵万象更新繁花似锦。 2.板书:春 3.扩展春天的词语、诗句等。 二、 1.板书课题。 孔子游春 2.你想了解些什么? 三、听朗读,初步感知课文。 演示课件。(配乐朗诵) 四、交流、反馈。 你听明白了什么? (学生整体把握课文主要内容的情况,为下一步教学奠定基础。) 五、还有很多问题,你打算如何解决?
2、 1.借助络,自主学习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 2.自主选读,感悟语言、批注阅读。 板书:阅读的感受、发现的疑问、提出的挑战 (学生自主选读,充分体现学生在学习中的主人翁地位,体现教为学服务。) 3、交流。 六、教学:“泗水春景” 今天是一个好日子,我们不紧迎来了听课的老师,连“泗水旅游公司”的经理也赶到了这里。 我就是“泗水旅游公司”的经理,我们这里景色优美,眼看“”黄金旅游就要到了,可是还缺导游,听说金南中心小学六(3)班的同学不但人长得潇洒、美丽,而且能说会道。今天我是来招聘
3、导游的。 你们想不想报名参加导游竞聘? 我们怎样才能做好导游? (1)学生读2节。 (2)指名读课文。 (3)设计导游词。 (4)学生交流。 (5)大家表演精彩极了,本公司决定,全部录用。 (在学生自主选读的基础上,引导学生感受语言表达的意境美,表达方式的美,更好地诵读好这段文字。) 八、学习字词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 九、你还想了解些什么? 下节课我们继续学习,回家你打算作些什么? 《孔子游春》教案二 教学目标: 1、能正确流利、有感情地朗读课文,感悟课文语言,抒
4、发自己独特的感受。 2、熟读课文,能揣摩课文前后的联系,感受文中洋溢着的深情。 教学重难点: 感悟“孔子赞水”这部分内容,并以此融会贯通地理解全文。 教学准备: 1、多媒体课件。 2、学生通读全文,初步了解课文大体内容。 教学设计及说明: 一、整体感知 1、同学们已经认真初读了全文,现在请同学们快速默读全文,想一想课文主要写了哪些内容。 2、交流。教师相机板书: 泗水春景 孔子论水师生谈志向2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ (通过初读,反馈学生整体把握课文主要内容的情况,为下一步
5、教学奠定基础。) 二、自主选读,感悟语言 1、同学们已经整体把握了课文的主要内容,现在请大家选读其中感受深的那一部分内容反复轻读,有什么感受? 2、学生自读。 (学生自主选读,充分体现学生在学习中的主人翁地位,体现教为学服务。) 3、交流。 相机教学: A、读悟“泗水春景”。 (1)学生读。 (2)配乐,教师范读。 (3)学生交流感受,相机引导学生有感情地朗读。 (4)齐读。 (在学生自主选读的基础上,引导学生感受语言表达的意境美,表达方式的美,更好地诵读好这段文字。) B、读悟“孔子论水”。 (1)小组练读。 (2)
6、交流读,老师要求:请同学们认真听这小组读,边听边想这部分内容,哪些词、哪些句子、哪一段落你感受最深。 (3)交流感受,相机引导学生重点读第八自然段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ (4)读词“凝望”、“意味深长”,引导学生有感情朗读“论水”这段话。 (5)交流对这段话的感悟,感受“真君子”的形象。 (6)欣赏“水”的动画。 (7)结合第八自然段再交流一下感受或对水还有哪些更深入的感受。 (8)齐读第八自然段。 (“孔子赞水”为教学重、难点,本段教学的过程仍按着整体至部分、至重点的步骤,教学
7、中以学生为主,尊重学生的基础,相机引导感悟这段文字,并通过媒体辅助教学,帮助学生感受水的形象,使学生对孔子这段意味深长的宏论有或浅或深的领悟。) C、读悟“师生谈志向”。 1、出示“急性子”、“温文尔雅”两个词语,练读好子路和颜回的两段谈论。 2、指名分角色朗读这部分内容。 (这部分内容简化处理,但不丢弃,以便学生整体感受课文。) 三、感悟部分间的联系 1、同学们已经熟读了课文的三部分内容,那么这些内容是怎么联系起来融成一段美文的呢? 2、学生先自我感悟,然后小组交流。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★
8、精品文档★ 3、集体交流。 4、教师交流,相机板书:景、理、行、情。 (感悟联系,又回到整体,企盼学生将课文融会贯通
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