在全县三级干部大会上的发言(二)

在全县三级干部大会上的发言(二)

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的在全县三级干部大会上的发言(二)  根据会议安排,下面,我就转变发展观念,奋力推进创新,建设创新型县份,谈几点认识。  一、解析创新内涵,拓宽创新视野围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  所谓创新,就是管理者在管理活动中,运用科学的方法和已知的信息进

2、行不同的异常的思考,想出新颖别致的点子,从而在实践中获得理想的效果。一是创新的核心是“新意”。从历史上看,18世纪60年代,英国资本主义的“工业革命”,使生产力得到突飞猛进的发展,这就是创新;1980年我国成立了深圳经济特区,之后又创造了“深圳速度”,打造了“深圳模式”,这也是创新。二是创新的本质是“突破”。就是突破旧的思维定势,旧的常规戒律,对以前工作的突破。在十一届三中全会以前,我们国家搞的是计划经济,邓小平同志提出搞社会主义市场经济,这就是后者对前者的突破,是创新。三是创新的基础是“信息”。要获得成功的创新,信息必须是丰富、真实、

3、有用的。那些无根据、缺乏信息基础,靠主观杜撰的“新点子”,是难以获得成功的。四是创新的灵魂是“科学”。凡是创新的观点,都必然是反映事物本质的内在联系,揭示事物发展的客观规律,具有科学的真理性。五是创新的价值是“效益”。任何一种创新行为,都必须能够在实践中获得新奇独特的成果。成果越丰硕,这种创新的价值就越大。  二、准确判断形势,增强创新动力  创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。就我县而言,奋力推进创新的主要原因有以下四点:  一是从过去看。回顾我县近年来的发展历程,每一次大的创新,都会推动经济社会的快速发展。比如在

4、煤炭产业的发展上,我们大致经历了挖煤买煤、科技兴矿、联合重组、四轮驱动这四个大的创新发展阶段,逐步放大了煤炭资源的经济优势,促使煤炭产业走上了延伸、高效、多元的发展之路。我们在没有国家投资的情况下,创新经营理念,在废墟上开发建成了省列石堡子工业园区。实践证明,发展就是创新,创新是发展的基本手段。  二是从当前看。华亭是一个典型的资源型县份,县域经济对资源的依赖性大,但接替产业开发缓慢;二元经济结构特征明显,城乡居民收入之比高达3:1;教育、文化、科技等社会事业发展滞后,经济社会发展不够协调。面对这些事关华亭老百姓生存与发展的重大问题,解

5、决的办法唯有创新。就是要遵循市场经济规律,大胆破除一切阻碍发展的体制性障碍,用新措施、新办法和新政策,解决新问题,推动新发展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  三是从长远看。目前,我县经济社会发展最突出的阶段性特征,是人均gdp已突破1000美元,这既是发展的黄金期,又是社会矛盾的凸现期。这一时期,如果发展战略和政策把握得当,工农关系和城乡关系处

6、理得好,就能保持经济快速发展;反之,就会造成收入差距和社会矛盾扩大,甚至出现经济发展徘徊不前。在这一新的转折点上,我们必须立足当前,着眼长远,确立一种新的发展思路,切实把全县经济社会的发展引领到科学发展的轨道上来。  四是从干部看。个别干部思想解放的程度不深不透,小成即满,小富则安,因循守旧,固步自封,不敢想大事、干大事,思路不宽,措施不新,办法不活,步子不大。面对发展转型的艰巨任务,我们只有坚持不懈地解放思想,更新观念,想别人没有想过的事,闯别人没有走过的路,干别人没有干过的事,在实践中不断探索创新,才能实现超常规、跨越式发展。  三

7、、紧扣发展大局,把握创新重点  创新是动态的,与时俱进的,不可能一蹴而就。从目前我县的发展现状来看,我认为创新的着力点,主要在以下四个方面:围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一是路要怎么走。县委十三届六次全委(扩大)会议确立的“十字”思路,是县委、县政府以科学发展观为指导,在总结近年来全县经济社会发展经验的基础上,与时俱进,务实创新的结果,是引领

8、全县经济社会快速发展的行动指南。“十字”思路的核心是创新,目标是发展转型。各级各部门要紧紧围绕这一精神实质,与时俱进,大胆创新,努力推动县域经济社会发展实现“四个转变”,即由单一主导型向多元协调型转变、由注

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