浅谈初中思想品德教学方法唐成福

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1、浅谈初中思想品德教学方法唐成福（大英县隆盛镇永前初级中学大英629300）【内容提要】思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径，教师在课堂教学中要主动转换思路，改进教学方法，教学内容要有新意，要整合资源，培养学生的合作意识，让课堂充满活力。【关键词】浅谈教学方法新意合作意识思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径，对学生形成良好的思想品德，树立正确的世界观和人生观，将起到奠基作用。但思想品德课理论性较强，说教味浓，内容比较枯燥，如果教师在课堂教学中只简单的照木宣科，不主动转换思路，改进教学方法，很容易让学生丧失学习思想品德课

2、的兴趣。木人根据多年的教学经验，就如何有效提高思想品德课教学质量，简单谈几点自己的看法。一、开展社会实践活动，强化学习与生活的联系1、学习与生活联系新课标实施后，对思想品德学科进行全方位改革，将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起，教师要让学生在学习过程中，用所学知识与生活相互佐证，提高学生的认知水平和实践能力。生活是一切知识的源泉，教学工作要考虑缜密、充分，在课堂上不能照木宣科，简单地让学生成为一个听众，要把生活和知识紧密地联系起来，让学生参与到生活中去，让他们动手动脑，反复感受到知识、亲自体验思想品德教学的过程。例如，教学“学

3、会与父母沟通”，我们让家长参与进来，欢迎学生们讲述和父母相处时的矛盾，所有的烦恼、一切的意见都可以坦诚道来，一吐为快。教师可提出“和父母沟通最闲难的问题是什么？父母的恩情如何报答？我们一生中最好的朋友乂是谁？我们今天怎样和父母达到心灵的默契，如何在和父母互动的基础上搭建心灵沟通的桥梁？”等等问题供学生、家长分析，教师要积极配合，帮助学生和家长找到原因，达到家长与孩子心灵沟通的0的。2.走出课堂在教学过程中，教师要密切联系教学实际，了解学生的心理状况，把握年龄特点，按照课本上提供的内容和活动形式,适当安排学生开展一些社会活动，例如拜访

4、革命先烈纪念馆、组织街头社会调查、开展学〉」道德模范的主题班会等等。这些实践活动使学生零距离接触了社会上的各色人物，了解了社会各界的真实状况，明白了学思想品德要运用到生活实际中，在认识实际问题的过程中提高自己的道德认识和水平。例如：在教学“法律保护我成长”吋，除了要把相关的法律知识完全介绍给学生之外，还可以联系一些社会上危害青少年人身安全的案例，要求学生结合在课堂上学习的法律知识，开展“用法律武器保护自己”的实践活动。根据教师的相关安排和要求，学生们奋的上网查阅相关案件的资料和图片，冇的在学校图书馆里寻找相关的法律法规，在教师的指导

5、下明白了学生在受到社会上不法分子的侵害吋，学校所应采取怎样的救助措施，家长应当如何保护自己的孩子，学生自己应该作出什么样的反应。这样的实践活动无疑能够增强学生的学习兴趣。3.结合生活实际事例很多学生认为思想品德课枯燥无味，简直就是“谈玄说妙”，空洞无物，没有实际意义，缺少实用的价值，这样慢慢就失去了学习的兴趣。作为教师就应该将思想品德课中的观点、理论、原理等，与历史的、现实的、中国的、外国的人和事结合起来，用生动的事例向学生进行解说，让学生产生一种亲近感和真实感。例如在教学“学会合理消费”这课吋，教师应针对个别独生子女，花钱几乎大手

6、大脚，很少考虑到父母的辛苦和钱财的来之不易，更没冇珍惜钱财的概念等问题。安排讨论会，让大家各抒己见，谈-谈自己对零花钱的支配情况，说说怎样消费更合理，给他们讲一讲身边家庭经济贫闲的同学，节衣缩食，忍饿受冻等案例，组织学生帮助身边的贫困学生，让他们成为朋友，相互帮助，让学生认识到思想品德课的重要性，激发学生学的积极性。二、让课堂教学内容充满新意1.吐故纳新，充实教学内容吋代在前进，人们的思想在不断地进步，思想品德课的教学内容也要充满新意。思想品德课本中有一些事例，有的已经有一定的滞后性，教学吋必须与时倶进，以教材为依据和基础，但是不拘

7、泥于教材，新闻中的很多事例，教师应准确无误地进行补充，作为新鲜的典型理论材料，佐证教学观点，从而让学生对课程产生兴趣。1.利用现代信息技术，整合教学资源现代信息技术无所不及，资源丰富，包罗万象。老教师要充分地利用现代技术，把文本资源、实物资源等各种学习资源进行充分整合，充实教学课件,让教学材料变得丰满，为学生的学提供人量的素材，让他们感觉到思想品德课的绚丽多彩。思想品德方面的知识比较抽象，奋些知识点也比较散乱，教师需要结合学生的情况进行合力构建，因此，利用现代教育技术制作的课件就可以作为学生学习的一个课堂模板，用教学课件吸引学生的注

8、意力，并让学生理清学习的思路，跟随教师的讲解来进行思考，提高教学效率。三、培养学生的合作意识1.取长补短初中思想品德课教学要引入小组合作教学，从而培养学生的合作意识。同学们在一起对所学的知识进行整理复习，大家分组进行，彼此在一起相帮相