不要再说这些变味成语，如何校正误解？

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1、不要再说这些变味成语，如何校正误解？不要再说这些变味成语，如何校正误解？　　近日，3部片名改编自成语的电影纷纷上映，《怦然星动》《从天儿降》《不可思异》。3部影片的质量引发网友吐槽，片名更是引发热议。有网友表示，电影拍不好也就算了，误导孩子写错成语怎么办？更有网友调侃，这3部电影应该叫“成语挑错字”系列或者“改编成语杀手”系列。之前，被篡改的成语不时出现在广告语中，为此广电总局发布相关规定，禁止使用根据网络语言、仿照成语形式生造词语，然而效果似乎并不明显。这不禁让我们对当代儿童少年的语言文化培养表示担忧。　　在互

2、联网飞速发展的今天，各种信息鱼龙混杂。为了吸引眼球，博取关注，商家使出浑身解数。不知从何时开始，出现了改编成语作为广告语或是商品名称的现象。如山地车广告：“骑”乐无穷；治结石病广告：大“石”化小，小“石”化了；空调广告：终生无“汗”……对外经济贸易大学中文学院教师杨宏认为，改编成语这一行为有正面作用，恰当的谐音替换丰富了汉语行文的风格，增强了汉语的表达能力。然而也应该看到其负面影响，比如造成语言文字使用的混乱，对传统文化的淡漠和遗失等。　　中国社会科学院语言研究所副研究员唐正大认为，广告设计者这样做的前提是默认看

3、到广告的人事先知道这个成语的正确写法和意思。如果受众事先并不知道或不熟悉被改造前的成语，或只是听过，却生疏其写法，那么就有可能将这个改造后的“成语”当成圭臬，造成以讹传讹。　　广告融入人们的日常生活是不争的事实，而且广告对孩子的吸引力特别强。孩子的语言习得多半来自生活中听来看来的语言和文字，因而广告便成了他们的老师，这些变了样的“成语”势必对他们的学习产生误导。唐正大指出，一些不容易识别的“成语”，其误导性更大。例如“不可思异”、“咳不容缓”、“一明惊人”这种改编就比较隐蔽，容易成为一些儿童受众对该成语的第一次接

4、触，从而形成错误印象。　　除了广告语，网络用语的普及和广泛传播同样影响着孩子的成语学习。近年来，由网络用语产生的四字词语成了孩子们眼中的“新成语”。如“十动然拒”、“喜大普奔”、“人艰不拆”等。这些“新成语”能够表达丰富的情感，既有趣又时髦，对热爱新鲜事物的孩子有着强烈的吸引力。不少中小学生表示，自己对于传统成语的兴趣远远赶不上对于这些网络“新成语”的兴趣和关注。更有学生错把这些网络用语当成了成语，并为自己能在写文章或交谈中用了这样的“新成语”而感到高兴。　　在儿童少年的语言环境里，网络“新成语”的流行程度已远远

5、超过了传统成语。很多人把造成这一现象的原因归结于网络文化信息的泛滥。其实不然，四川师范大学文学院苗笑武老师认为，传统成语在网络时代其实也扮演着非常重要的文化传承角色，它是中国传统文化的一个重要载体和一张文化名片。因此，要想提高当代儿童少年对于传统成语的重视和学习，需要从成语本身的教学着手，而不能一味地排斥网络用语的出现并抗拒使用。　　华东师范大学社会语言学教授李明洁认为，成语是民众喜闻乐见的文化精华和语言民俗，对改编成语一律斩尽杀绝，不是明智和科学的做法，扎实、准确地加强规范成语的教育，正本清源，才是提升全民成语

6、使用和欣赏素养的关键。　　苗笑武也指出，纠正改编成语行为应当依靠以下几个方面的社会力量：第一，各级部门应充分利用公共场所的大型显示屏，比如闹市区主要街道、大型商场、城市广场、机场和车站等地投放有关成语普及、成语故事的公益广告，让纯正文化传播成为一种潮流。第二，主流媒体应该主动承担普及规范成语的义务，电视台、电台、网络等媒体可以制作成语节目以推广传统成语，比如开设“成语传奇”这样的栏目，介绍成语的由来、沿革、演变过程，也可以让群众参与“成语闯关”等游戏，寓教于乐，加强成语传播。第三，就是加强学校的成语教学工作和相关

7、教育活动，让儿童青少年从正规渠道接受传统成语的教育，以规范自身的成语积累和使用习惯。　　改编成语做广告语，电影片名固然有着夺人眼球、丰富语力的好处，然而在不知不觉中，孩子们眼中的成语却渐渐变了样。他们不仅容易写错、理解错，还对传统成语失去了兴趣。因此，我们需要发动社会各界的力量，挽救孩子们眼中的成语，别让“变味成语”把孩子们带进沟里。