函数的概念和图像获奖教(学)案

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1、2.1.1函数的概念和图象(一)三维目标1.知识与技能(1)能利用集合与对应关系的语言来刻画函数(2)了解函数的定义域及对应法则的含义2.过程与方法经历函数概念的发生过程,并归纳函数的概念,提高学生解决问题的能力和语言表达能力.3.情感、态度与价值观在探索函数本质的过程中,体会函数是刻画现实世界中的一类运动变化规律的模型,使学生养成运用无限运动、发展、变化的观点认识客观世界的思维习惯.重点难点1.教学重点利用集合与对应关系的语言来刻画函数2.教学难点对应法则f的理解教学过程一、创设情境我们生活在这个世界上,每时

2、每刻都在感受其变化.请大家看下面的实例:(1)一枚炮弹发射,经26秒后落地击中目标,射高为845米,炮弹距地面高度h(米)随时间t(秒)的变化而变化,其规律是.(2)近几十年,大气层中臭氧迅速减少,因而出现臭氧层空洞问题,图中曲线是南极上空臭氧层空洞面积随时间变化而变化情况.(3)国际上常用恩格尔系数(食物支出金额÷总支出金额)反映一个国家人民生活质量的高低.从下表中的数据,可以看出“八五”计划以来我们城镇居民的生活质量发生了显著的变化.时间(年)19911992199319941995199619971998

3、199920002001恩格尔系数(%)53.852.850.149.949.948.646.444.541.939.237.9二、讲解新课问题1:在上面的每一个变化过程中,存在哪些变化的量?这些变化过程有什么共同的特点?问题2:在上面的例子中,是否确定了函数关系?为什么?问题3:如何用集合的观点来理解函数的概念?每一个问题均涉及两个非空数集A、B的关系.存在某种对应法则f,对于A中的某个元素,B中总有一个元素y与之对应.问题4:如何理解对应法则f问题5.如何用集合的观点来表述函数的概念?初中函数的定义:在某一

4、变化过程中,有两个变量x,y。在某一法则的作用下,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与其相对应,这时,就称y是x的函数。这时,x是自变量,y是因变量。高中函数的定义:一般地,设A,B是两个非空的数集,如果按某种对应法则f,对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有惟一的元素y和它对应,这样的对应叫做从A到B的一个函数(function),通常记为y=f(x),x∈A.其中,所有的输入值x组成的集合A叫做函数y=f(x)的定义域(domain).函数的近代定义:集合语言、对应的观点.在掌握函数时,必须把握以下几

5、点:(1)函数是一种特殊的对应:,集合,是非空的数的集合.(2)对应法则的方向是从A到B.(3)特别注意“非空”、“数集”、“每一个”、“惟一”这几个关键词.例1判断下列对应是否为集合A到B的函数:(1)A={1,2,3,4,5},B={0,2,4,6,8},x∈A,f:x→2x;(2)A=R,B=R,x∈A,f:x→y,y=;(3)A=[0,+¥),B=R,x∈A,f:x→y,y2=x.研究函数时,除了符号f(x)外,还常用g(x),F(x),G(x)等符号表示.例2已知函数f(x)=3x2-5x+2,求f(

6、3)、f(-)、f(a)、f(a+1).说明:区别符号f(x)和f(a),f(a)表示x=a时函数f(x)的值,而f(x)是一个函数.三、课堂小结1.函数的集合观点的概念及其与初中的定义的区别.2.符号y=f(x)是“y是x的函数”的抽象的数学表示,f是对应法则,它可以是解析式,也可以是图象、表格.四、课后作业函数的概念和图象(二)三维目标1.知识与技能(1)进一步加深对函数概念的理解;(2)掌握同一函数的标准;(3)了解函数值域的概念并能熟练求解常见函数的定义域和值域.2.过程与方法经历求函数定义域及值域的过

7、程,提高学生解决问题的能力.3.情感、态度与价值观培养学生勇于探索,善于探究的精神,从而激发学生的主体意识,培养学生良好的数学学习品质。重点难点1.教学重点能熟练求解常见函数的定义域和值域.2.教学难点对同一函数标准的理解,尤其对函数的对应法则相同的理解.教学过程一、创设情境下列函数f(x)与g(x)是否表示同一个函数?为什么?(1)f(x)=(x-1)0;g(x)=1;(2)f(x)=x;g(x)=;(3)f(x)=x2;g(x)=(x+1)2;、(4)f(x)=

8、x

9、;g(x)=.二、讲解新课总结同一函数的

10、标准:定义域相同、对应法则相同例1求下列函数的定义域:(1);(2);(3);(4).分析一般来说,如果函数由解析式给出,则其定义域就是使解析式有意义的自变量的取值范围.当一个函数是由两个以上的数学式子的和、差、积、商的形式构成时,定义域是使各部分都有意义的公共部分的集合.说明求函数的定义域,其实质就是求使解析式各部分有意义的的取值范围,列出不等式(组),然后求出它们的解集.其准则一般

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