西部职业教育政策研究

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时间:2018-10-20

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1、第一节西部职业教育发展的宏观政策........................................................................22一、国家职业教育政策..........................................................................................................22二、国家发展西部的职业教育政策............................................................

2、.......................24第二节西部特色职业教育政策分析.........................................................................................25一、双定生政策........................................................................................................................25二、免费中等职业教育政策...........

3、......................................................................................27三、优惠贫困学生的西部资助政策...................................................................................29第三节西部现行职业教育政策存在的问题...........................................................................30

4、一、政策执行面临的问题......................................................................................................30二、职业教育政策重视技能教育忽略人的全面发展....................................................31三、西部免费中等职业教育政策问题............................................................................

5、...33第三章国外欠发达地区职业教育政策经验研究........................................................34第一节国外欠发达地区职业教育政策研究...........................................................................34一、美国西部职业教育政策研究........................................................................................34二

6、、意大利南部职业教育政策研究...................................................................................36第二节国外欠发达地区经验启示..............................................................................................37一、终身学习理念应贯穿西部职业教育政策实施始终...............................................37二、

7、采取灵活的办学合作,增强西部社会参与性........................................................38三、教育与培训应共同构成西部职业教育发展的重点...............................................38四、重视西部特色职业教育政策的发展..........................................................................38第四章促进西部职业教育发展的政策建议.......................

8、...................

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