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时间:2018-10-18
《.14、思品中考解题技巧及规范性答题方法指导.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、解题方法与策略选择题辨析题观察与思考题活动与探索题学会做题、养成规范答题的好习惯。初中思想品德考试,不管是什么题型,都要把握五个环节(1)读题、(2)审题、(3)构思、(4)答题、(5)检查。很多同学往往只注意对走进考场前的有关知识狠下功夫,却忽略了走进考场之后的功夫,结果功亏一篑。如果是由于自己对课本上有关知识内容的掌握不够牢固而丢分,虽说不应该,但“技不如人”也是觉得无话可说。不过,如果是“功夫”已经具备,但由于一些细节问题而阴沟里翻船,总会使人觉得深深的遗憾。下面我们来进行中考思品各种题型的规范性答题
2、方法指导客观性试题1、单项选择题答题技巧:概括为三句话“一个原则、三个审查、四个排除”“一个原则”即具体问题具体分析“三个审查”一审题目:即审查是单选还是多项变单选,是正向选择还是逆向选择。二审题干:即寻找材料及题干的关键词三审题支:即看题支的观点对还是错,在与题干相联系,是正向选择,对的入选,错的排除。反之,若是逆向选择,错的入选,对的排除。“四个排除”即:①排除观点错误的或有一部分错误的--排谬法②排除观点正确的,但与题干无关的--排异法③排除与题干的主旨或个体逻辑不符的--排乱法④查因果关系,排除与题
3、干变相重复或因果关系颠倒的--排颠倒法要特别留意每道选择题的最后一句话的问法。问的材料揭示了什么,就只能选择本质;问的这段材料对你有什么启示,选项可以结合题意进行扩展;问的材料中体现了什么,就只能选材料中有的知识点;问的根本,答案一般就具有唯一性;问的因为,只能选原因;问因此,只能选结果等。需要注意的还有:单项选择题:(1)认真阅读材料,理解材料的意思和要求。(2)阅读选择题的选项,理解选项的意思。(3)先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。(4)选择完成后
4、,把题目和答案连起来读一读或想一想,看看选择的答案是否正确。(5)每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。(6)答选择题时基本上不能查书或资料,如果出现不会答的选择题,最后还有时间,或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置,可以在30秒钟内查到,可以查书或资料。(7)单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误,即两个都同时正确的现象。(8)选项的序号A、B、C、D一定要写清楚,决不能连笔,既象B,又象D。2010年2月28日,温家宝总理与网民在线交流,征集两会提案,共收到网民意见贴30余万条,说明了(
5、)A.在我国每个公民都享有政治权利B.在我国每个公民都有向政府提出意见和建议的政治义务C.我国公民积极参与国家政治生活,行使建议权和监督权D.网络提议是公民形式政治权利的唯一途径组合选择题(1)认真阅读材料,理解材料的意思和要求。(2)阅读选择题的选项,理解选项的意思。(3)先选择一个最错误的答案。然后把含有这个答案的选项如A或B去掉。(4)再选择一个一定正确答案,然后把不含有这个答案的选项如C去掉。最后保留正确的选项D。即两头找的方法。例:作为社会中的一名成员,我们对他人、对社会都要承担一定的责任。下列情
6、景中属于责任表现的是:①小张帮助邻居倒垃圾②小王上课认真听课,按时完成各科作业③某医生认真为病人治病④小霞经常抄袭别人作业×A②③④×B①③④×C①②④×D①②③要分析选与不选的情况。排除法是做好选择题的重要方法,排除法的关键是确定不选项。常见的不选项有:错误的选项:包括观点错误、说法错误、关键词语错误、关系颠倒、半句正确半句错误等。需要特别注意的是逆向的恰恰是要选择错误的不符合题目要求的选项:与材料或题干无关、答非所问、题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等要相信自己的智慧和第一感觉,一旦自己确定某一个答案
7、选项后,不要轻易更改,除非自己确实在课本中找到确凿的更改依据。主观性试题卡盟平台www.kadianwl.com卡盟平台卡盟平台www.kadianwl.com卡盟平台辨析题1.题型特点辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题(权重10/70)。辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型,要求学生既要“辨”,又要“析”,主要考察学生的辨别分析能力。最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合,两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确,论点扼
8、要、表达清晰。2.辨析题备考方法解答辨析题应分“三步走”:第一步,辨别正误。这是关键的一步,如果判断不准,后面的分析就会做无用功。面对辨析题,要认真审题,逐字逐句推敲,明确题目中的观点或行为正确与否,做出准确判断。第二步,分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别,认为观点或行为正确,就要联系所学知识分析说明正确的原因,如果认为观点或行为错误,就要分析错误的原因,然后结合所学知识,纠正错误。分析说明时要做到条理清
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