.1-2.1生物与环境的关系.ppt

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1、第二章了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是我们人、动物、植物等各种生物的家园！？“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?情景导入第一节生物与环境的关系生物学七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈仔细阅读教材12、13思考下列问题：1.什么是环境？2.地球上所有生物与环境构成什么？环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。生物圈思考：1.在生物学中，为何要研究环境？什么是环境？2.地球上所有生物与其环境构成什么？1、野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2、这些地区的环境有那些适合

2、大熊猫生活的特点？想一想议一议1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。想一想议一议四川、甘肃、西藏、陕西。食物（箭竹）和水源丰富、隐蔽条件良好（森林茂盛）。（1）什么是生态因素，它分为哪两类？（2）观察图1-12，想一想：影响小麦生活的因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？1、自主学习一：环境中的生态因素。（阅读课本第12页内容，回答问题。）探究新知生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。非生物因素：生

3、物因素：阳光、温度、水、空气等。影响某种生物生活的其他生物（植物、动物、细菌等）。向日葵跟着太阳转南橘北梨沙漠绿洲鲸在水底一段时间后浮上水面光温度水空气生活常识一、环境中的生态因素观察图，想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？图非生物因素有：阳光、温度、水、空气、土壤等。生物因素有：蚜虫、七星瓢虫，老鼠、蛇，蚯蚓，杂草、细菌等。小麦的正常生长需要阳光、适宜的温度、水分以及肥料。一、生态因素非生物因素：光、水、温度、空气等。生物因素：概念:影响某种生物生活的其它生物。植物、动物、细菌

4、等。小结巩固练习2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、花粉、病毒D3、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（）A.光照B.土壤湿度C.温度D.杂草D二、非生物因素对生物的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响朵朵葵花向太阳非生物因素还有许多，如：空气，土壤等等，它们都会影响到生物的生存。蝙蝠猜猜看，旗形树是受什么的影响呢？三清山4、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差

5、异的主要因素是()A．土壤B．空气C．温度D．阳光C5、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是()A．阳光B．温度C、水分D．海拔高度B自学研讨阅读课本P14---16内容，了解探究实验的过程，把重点的内容画出来。你认为的探究实验的步骤有哪些？（请在课本上标示出来）探究：非生物因素对某种动物的影响鼠妇鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门，甲壳纲。例：探究光对鼠妇生活的影响1、提出问题：1、环境对鼠妇有影响吗？2、光对鼠妇有影响吗？光对鼠妇有什么影响？3、鼠妇适应阴暗

6、的环境吗？4、鼠妇怕光吗？鼠妇适应阴暗潮湿的环境吗？判断下列问题是否好？√××√√×小结：提问题要控制单一变量，尽量提选择性问题练习：尝试对下列实验提出问题？1、探究水分对鼠妇生活的影响。2、探究温度对金鱼呼吸的影响。3、探究光对面包虫生活的影响小结：控制单一变量，所提假设只有一个变量，且与所提问题相关。2、作出假设:例：探究光对鼠妇生活的影响1、提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？（鼠妇怕光吗？）1）、环境对鼠妇的生活有（没有）影响。2）、光对鼠妇有（没有）影响。3）、温度对鼠妇生活有影响。4）、鼠妇怕光。5）、有影响。（怕光）6

7、）、鼠妇适应潮湿的环境。7）、鼠妇适应阴暗潮湿的环境。×√×√×××2、作出假设:光对鼠妇的生活有影响例：探究光对鼠妇生活的影响1、提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？3、制定计划：设置对照实验保证一个变量多次重复实验设置的变量：对照实验：实验材料：预期结果：光（光照）明亮阴暗5只鼠妇5只鼠妇只鼠妇只鼠妇设计对照实验：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只土土湿湿4、实施计划(制作记录结果)环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗5、得出结论：光会影响鼠妇的分布。6、表达和交流除

8、了光照不同外，其他条件是否一样？是2、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？用1只结果有很大的偶然性，用10只可避免偶然性，减小误差，得出可信的结论。当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就