三年级上册生命和健康教（学）案

《三年级上册生命和健康教（学）案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、WORD文档下载可编辑三年级上册《生命与健康常识》教学计划一、教材分析：本册教材共分为九课，主要内容是：第一课《小胚胎的故事》让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课《瞧我多健美》，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；第三课《爱护我们的牙齿》，让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；第四课《警惕病从口入》，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课《我运动我快乐》，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；第

2、六课《安全行路有学问》，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；第七课《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九课《小心煤气中毒》让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。二、教学目标：1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；专业技术资料分享WORD文档

3、下载可编辑3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。三、教学措施：1、引导学生课外查资料，课堂

4、上采用探究式教学。2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学质量。四、教学进度安排：周次教学内容课时安排1新学期准备2—3我从哪里来24—5瞧我多健美26—7爱护我们的牙齿28—9警惕病从口入2专业技术资料分享WORD文档下载可编辑10—11我运动我快乐212—13安全行路有学问214生活中的陌生人115别让动物伤着你116—17小心煤气中毒218雷电发生时219期末考试复习与总结120期末考试与总结第一课小胚胎的故事教学目的：1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。2

5、、初步了解胚胎发育的过程。3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。重点难点：1、初步了解胚胎发育的过程。2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。教学程序：一、课前谈话，明白健康的重要性。小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？专业技术资料分享WORD文档下载可编辑根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化

6、？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育，导入课题。1、观看小树的生长2、观看动物怎样生宝宝课件3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？三、初步感知人的生长发育过程。今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。四、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。2、你明白了什么？和同学交流。3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。1）精子和卵子结合，形成受精卵。2）受精卵在子宫里开始发育。3）60天后基本成形。4）120天后长

7、得像个皮球。5）270天后，快要出来了。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑6）280天后，出生。4、妈妈生你容易吗？5、你以后对妈妈要怎样？五、爱美丽的生命1、听故事：谁才是最棒的孩子2、听了这个故事，你有什么感想？3、读诗歌。4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。六、拓展阅读1、读：妈妈给小宝贝的一封信。谈感想。第二课瞧我多健美教学目的：1、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；重点难点：养成良好的坐立走姿势经常进行健美训练教学程序：一、

8、谈话导入1、小丹为什么会评为健美儿童？专业技术资料分享WORD文档下载可编辑2、出示小丹的体检结果表，让学生分析。3、质疑：怎样才算健美？4、讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这