幼儿园大班整合课程——地球小卫士全册教案

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1、《地球我的家》【活动目标】1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句。2.认识环境保护的重要性。【活动准备】1.幼儿用书：《地球我的家》。2.学习单：《如果……》。3.教学电子资源：《地球我的家》。4.地球仪一个。【活动过程】1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？——我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？——地球上有什么可以让我们活下来？2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：——如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？——如

2、果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？（2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。——看到这几张图你有什么感觉？——你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果……会怎么样”互相提问。——你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。——谁愿意来和大家说一说你的担忧？——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。《小心！不要浪费》　活动

3、目标：　　1、知道各种各样的水，了解水的用途。　　2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。　　3、初步树立节约用水的意识。活动准备：　　一杯水活动过程：　　一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。　　师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。　　二、引导幼儿讨论：水的用途　　T：请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友。　　C：--------　　T小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水

4、，就连小动物也要喝水-----我们生活中，每个人都离不开水。　　三、初步了解水的来源，了解水的重要性。　　知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。　　T：小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？　　C-------　　T：如果没有水，我们会怎么样？　　师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。　　四、讨论节约用水的途径。　　T：水很重要，小朋友平时能浪费水吗？　　我们应该怎么做？　　我们平时洗手时，应该怎样节约用水？　　幼儿交流经验先开水龙头---将手淋湿---关水龙头---擦肥皂、搓手---开龙头---冲洗手---关龙头　　五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。《拆礼物》活

5、动目标　　1、初步理解故事内容，体会动物与妈妈之间的浓浓亲情；每个妈妈在宝宝心中都是最美好的。　　2、尝试运用“我的妈妈最…….”的句式进行仿编，用简单的图是表现。　　3、进一步萌发对妈妈的爱恋之情。　　教学重点、难点　　重点：让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈。　　难点：幼儿仿编诗歌的环节　　活动准备　　图片教具：心形卡片上写有“礼物”二字。兔妈妈和小兔、狮子妈妈和小狮子、河马妈妈和小河马、熊妈妈和小熊：狮子吼声、小狮子和妈妈温馨相爱的动画片：完整的故事录音。最勇敢、最温柔、最美丽、最善良的字卡。　　活动过程　　一、激发幼儿参与

6、活动的兴趣。　　师：母亲节快到了，董老师的宝宝送给我一件特别的礼物，是什么呢？　　师：这张心型的卡片上还有一个好听的故事呢！你问想听吗？我们一起来欣赏故事《礼物》　　二、完整欣赏，初步了解故事内容。　　师：故事的题目是什么？　　幼：礼物（教师贴礼物二字贴在黑板上）　　师：故事里小动物送给妈妈的礼物到底是什么？　　幼：一首诗。　　师：听得真仔细，那些小动物送给妈妈一首诗了呢？　　幼：小兔、小狮子、小河马、小熊。（分别贴在黑板上）　　师：他们送给妈妈的诗是怎么说的？　　三、重点欣赏故事地5---8小节，体验宝宝与妈妈的浓浓亲情。　　1、理解诗内容——小兔说：“我的妈妈最勇敢。”　　师

7、：故事里小兔朗诵的诗是什么？　　幼：我的妈妈最勇敢。（在小兔旁边贴上“兔妈妈”图示）　　师：为什么大家听了都笑了（观看视频）　　你们觉得兔妈妈勇敢吗？我们一起学一学小兔送给妈妈的诗。（并出示最勇敢图示）　　2、理解诗内容——小狮子说：“我的妈妈最温柔”。　　（1）听放狮子吼声　　师：听——什么声音？谁来了？大狮子是怎样的？　　幼：大狮子来了，大狮子是凶猛威武的形象。　　（2）幼儿集体模仿表演凶猛威武的形象。　　师：可小狮子是怎么说妈妈的？　　幼：我的妈妈最温柔。（在小狮子旁边贴上