xx年县公务员局民主评议政风行风工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年县公务员局民主评议政风行风工作总结　　XX县公务员局XX年民主评议政风行风工作，在县纠风办的领导和省、市公务员局的指导下，围绕纠风专项治理工作目标和选题评议确定的议题，按照工作要求，扎实开展，稳步推进，有力促进了人事人才工作顺利开展，主要工作有以下几点：　　一、日常工作，常抓不懈　　㈠强化领导，加强沟通围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来

2、我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　⒈切实加强领导，健全制度。健全局政风行风建设领导小组及办公室。局党支部和领导小组把加强政风行风建设和开展民主评议政风行风工作列为一项常态工作，摆上重要议事日程，与人事人才工作一起研究部署，加强指导，以点带面，推动全局的评议工作。把纠风专项治理和评议工作的任务逐项分解到相关股室，列入党风廉政建设责任制考核，把评议工作落实到每一个岗位、每一个工作人员，上下互相监督、互相促进的联动责任制。进一步形成领导负总责，班子成员分工负责，股室单位各负其

3、责，干部职工广泛参与，全局上下联动的领导机制和工作格局。建立健全各项制度，如工作人员“八项制度”、“政务公开栏”、“监督台”、“工作人员去向表”、“上下班签到签退制”以及“请消假制”规范了工作人员行为提高工作效率。　　⒉加强与行评代表沟通联系。加强同行评代表的联系，邀请行评代表更多地参与政风行风建设的具体活动。有关政风行风建设的工作文件等及时报送行评代表；向行评代表发放《征求意见表》、《问卷调查表》征求意见；请行评代表对县公务员局的评议工作进行督导检查；邀请纪检监察人员介入各类人事考试，对人事考试考务环节实施监督检查。如10月15日召

4、开行评代表座谈会，提出许多宝贵的意见和建议。　　㈡制定方案，明确目标　　⒈制定《工作方案》。根据县政府纠风办《实施方案》要求，结合人事人才工作实际，研究制定了《工作方案》。要求以加强服务窗口建设为抓手，以预防和纠正公务员考录和事业单位招聘中的不正之风为重点，深化人事系统政风行风建设；确定“加强公务员录用和机关事业单位公开招聘工作管理，促进考试公平、公正”为选题评议议题，确定考录股、调配股为重点评议股室；确定评议工作分“部署工作、整改落实、评议总结”3个阶段进行；明确评议工作的指导思想、评议内容、方法、步骤和要求，把重在解决实际问题，提

5、升服务水平作为工作重点下力气抓好。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　⒉召开工作会议。年初局长在全局工作会议上，对XX年评议工作情况进行了回顾，部署了XX年的评议工作，对如何加强新形势下县公务员局的政风行风建设提出了具体的要求，会议要求XX年县公务员局民主评议政风行风工作要做到“五个更加”，一是组织领导要更加强化，二是工作重点要更加突出，三是工作

6、载体要更加有效，四是业务指导要更加有力，五是统筹推进要更加协调，确保各项工作任务落到实处。　　㈢多种形式，查找问题　　广泛征求社会意见。一是开展问卷调查和征求意见工作，向服务对象、县行评代表、市公务员局相关科室、县直有关单位邮寄《问卷调查和征求意见表》100份，征求对我局在促进发展、办事公开、执行力建设、服务和效率、问题整改、制度建设等方面，重点是人事考试工作方面的意见和建议，并对我局政风行风建设进行评价。收回100份，回收率100%，征求到3条意见和建议。“对人事系统政风行风建设的综合评价”满意率100%。二是各股室主动联系服务对象

7、征求到2条意见和建议。三是主动与县纠风办联系，采取多形式反馈行风工作新情况。如以信息方式反馈（今年上报信息8条）。　　㈣抓好整改，突出效果　　将征求到的意见和建议，分类汇总后原汁原味地反馈各相关股室和局领导，要求进行认真的分析思考、提出整改意见。如根据行评代表、各股室联系服务对象、监察室同志走访教育、卫生、公安等10几个大单位人事干部征求到的意见及时整改。“新聘用制人员与人事代理人员档案规范”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市

8、教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的问题，及时组织人员培训，限时整理好档案；“专业技术人员聘任职数不够”问题，及时向上级反映提高中、高级比例，重新设置岗位等。对已整改的问题，及