xx年公务员局民主评议政风行风工作总结

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1、XX年公务员局民主评议政风行风工作总结XX年公务员局民主评议政风行风工作总结   XX市公务员局XX年民主评议政风行风工作,在市政府纠风办的领导和省公务员局及市纠风办第3督导组的指导下,围绕纠风专项治理工作目标和选题评议确定的议题,按照工作要求,扎实开展,积极探索,稳步推进,逐步深化,有力促进了人事人才工作顺利开展。现将工作情况报告如下: 一、日常工作,常抓不懈 ㈠强化领导,加强沟通   ⒈切实加强领导。健全局政风行风建设领导小组及办公室,形成驻局纪检组监察室、办公室、机关党委、机关纪委“四位一体”的工作机制。局党组和领导小组把加强政风行风建设和开展民主评议政风行风工作列为一项常态工作,摆上

2、重要议事日程,与人事人才工作一起研究部署,召开专题会议,听取政风行风建设工作汇报,分析政风行风现状,研究解决存在问题,安排部署评议工作。继续实行领导小组成员挂钩“重点评议科室”办法,加强指导,以点带面,推动全局和全系统的评议工作。把纠风专项治理和评议工作的任务逐项分解到相关科室和分管领导,列入党风廉政建设责任制考核,把评议工作落实到每一个部门、每一个岗位、每一个工作人员,形成一级抓一级,一级对一级负责,上下互相监督、互相促进的联动责任制。进一步形成党组统一领导,一把手负总责,分管领导具体负责,班子成员分工负责,科室单位各负其责,干部职工广泛参与,系统上下联动的领导机制和工作格局。   ⒉加强

3、与督导组和民评代表沟通联系。加强同督导组和民评代表的联系,邀请民评代表更多地参与政风行风建设的具体活动。邀请市纠风办督导组来局指导工作,有关政风行风建设的工作文件、工作月报、简报等及时报送督导组和民评代表;向督导组和民评代表发放《征求意见表》、《问卷调查表》征求意见;邀请督导组和民评代表对各县公务员局的评议工作进行督导检查;邀请民评代表介入各类人事考试,对人事考试考务环节实施监督检查。 ㈡制定方案,明确目标   ⒈制定《工作方案》。根据省公务员局《指导意见》和市政府纠风办《实施方案》要求,结合人事人才工作实际,研究制定了《工作方案》。要求以加强服务窗口建设为抓手,以预防和纠正公务员考录和事业

4、单位招聘中的不正之风为重点,深化人事系统政风行风建设;确定“加强公务员录用和机关事业单位公开遴选招聘工作管理,促进考试公平、公正”为选题评议议题,确定考录科、调配科、工考中心为重点评议科室;确定评议工作分“部署工作、整改落实、评议总结”3个阶段进行;明确评议工作的指导思想、评议内容、方法、步骤和要求,把重在解决实际问题,提升服务水平作为工作重点下力气抓好。   ⒉召开工作会议。在全市人事工作座谈会上,对XX年评议工作情况进行了回顾,通报了XX年考评结果,部署了XX年的评议工作,对如何加强新形势下人事系统的政风行风建设提出了具体的要求,会议要求XX年全市人事系统民主评议政风行风工作要做到“五个

5、更加”,一是组织领导要更加强化,二是工作重点要更加突出,三是工作载体要更加有效,四是业务指导要更加有力,五是统筹推进要更加协调,确保各项工作任务落到实处。   ⒊及时报送材料。对市纠风办要求报送的《工作方案》、《政风行风建设工作月报表》、《问卷测评服务对象样本库》和《年度工作总结》等材料都在规定的时间按时报送。 ㈢多种形式,查找问题   ⒈广泛征求社会意见。一是开展问卷调查和征求意见工作,向服务对象、市行评代表、特邀人事监督员、省公务员局相关处室、市直有关单位邮寄《问卷调查和征求意见表》200份,征求对我局在促进发展、办事公开、执行力建设、服务和效率、问题整改、制度建设等方面,重点是人事考试

6、工作方面的意见和建议,并对我局政风行风建设进行评价。收回109份,回收率55%,征求到13条意见和建议。“对人事系统政风行风建设的综合评价”满意率92%,比去年提高3个百分点。二是首次在《XX人事网》就人事考试工作开展问卷调查,共有108人参加调查,征求到63条意见和建议。三是各科室主动联系服务对象征求到21条意见和建议。   ⒉畅通举报投诉渠道。在《XX人事网》公布投诉电话基础上,在每次发布公务员考录和市直机关事业单位公开遴选公开招聘考试的公告中同时公布举报投诉电话。同时通过市政府网站和XX人事网站,拓宽渠道,主动接受社会监督。对群众举报投诉咨询的问题建立台帐,按时处理,及时反馈。受理群众

7、信访举报投诉11件,受理网上咨询投诉18件,已全部办结。 ㈣抓好整改,突出效果   将征求到的意见和建议,分类汇总后原汁原味地反馈各相关科室和局分管领导,要求进行认真的分析思考、提出整改意见,提交局长办公会研究,形成《整改意见》,《整改意见》中明确了整改时间和责任科室,扎实抓好整改。对已整改的问题,及时向反映人书面反馈了整改情况,并对整改进行评价和提出建议,对反映的问题不能解决的作解释说明。如对提出“关于加强

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