富士康 顶岗实习总结

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时间:2018-10-19

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1、富士康顶岗实习总结富士康顶岗实习总结富士康顶岗实习总结  顶岗实习总结  20xx年x月x日是我去武汉富士康的第一天,也是我告别学校进入社会的第一天,周围的环境都是崭新的,也是陌生的。  经过了短期的培训我们都被分配到生产线上。刚开始进入SMT生产线,我都不知道该干什么,估计这是每个刚开始实习的人都有的感觉。我被线长安排在锡膏印刷工站学习,陌生的环境,陌生的人,使我们这些刚步入社会的学生有些不知所措。但我的不适应很快就因为同事对我的热情而消失了。周围的同事年龄和我相仿,大家都是年轻人交流起来方便了许多,他们并没有因为比我先到富士康而“欺生”,相反地,他们对我都非常

2、的照顾。毕竟在学校学习的东西均以理论为主,我对实际的操作有许多的不清楚,师傅以及其他同事便一步步教我,直到我学会了为止。我感觉在初来的这段时间里收获了不少,这里面既包括了知识又包括同事之间的情谊。也正是由于这段时间是我开始慢慢地融入了富士康这个大家庭。  以后的日子里,我均是在印刷机前度过,跟过师傅学习过,自己独自操作过,教过个把徒弟,日复一日,月复一月,转眼间六个月便过去了,在过去的六个月的工作过程中,我发现我成长了不少,从中有不少感悟,下面就自己的一点心得作个简短的总结:  第一是真诚:第一天去线上学习,心里不可避免的有些疑惑:不知线长对员工怎样、不知师傅如何

3、、要去干什么等等!在线长给我们讲解各个工站的工作时,看着一张张疑惑的面孔我都微笑着和他们打  招呼,大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从第一天起,我就发现了真诚的重要性。也正是我每天真诚的问候与微笑,仅仅在几天的时间内,我就与师傅和周边的同事打成了一片。这样也有益于我与他们的交流和学习。他们把我当朋友也更加愿意指导和帮助我,这也是我对实际操作很快上手的原因之一。  第二是沟通:要想在短暂的实习时间里,尽可能多学一些东西,就应该多与周围的同事沟通》从初到生产线到实习结束,。诶天都是积极地与线长、同事沟通,我问他们SMT具体实际流程,我问他们在我遇到具体问题时该如何解决

4、。通过沟通了解,我知道了在印刷机工站上遇到一些问题的具体解决方案。如此便让我在顶岗实习过程中更少地犯错误。在此次的实习中,我真正学到了SMT教科书上所没有的知识,拥有了实践经验,这才真正体现了知识的真正价值,学以致用。  第三是激情:无论是生活还是工作,激情是必不可少的,少了激情,就像鸟儿少了翅膀。初到生产线,我就是因为拥有对实践的激情,才会不停的学习,问问题。也正是因为激情,我才更好地理解课堂上学到的理论知识具体应用到实践上的效果。  第四是耐心:如果说激情是我学习前段时间的工作保障,那么耐心便是驱使我将实习进行到底的前提因素。六个月说短也不短,长也不长。SMT

5、制造业是个枯燥乏味的工作,当你基本掌握了操作要点,日复一日的相同操作确实会令人抓狂,这时许多一起来实习的同学都抱怨工作的简单,想停止实习,但是最后,终是因为我们的耐心使我们摆脱了半途而废的思想,最后都完美的结束了半年的实习。  第五是认真:认真是做好一切事情的前提。在富士康里,到处可以看到郭台铭语录,而其中一条语录的大致意思就是一个人的疏忽会造成许多人的忙碌。在SMT各个工站都需要认真、细心,稍有差池那造成的食物是不可弥补的。只有在工作中养成了认真的好习惯才会使整条生产线运作变得有序,效率也提高了。所以说:养成做事认真的好习惯使我们在工作中受益匪浅!  整个实习过

6、程是紧张而又愉快的。我的实习态度和成效也得到了组长、线长及同事的一致称赞。对于像我这样首次踏入社会的学生来说,此次实践确实给了我很多。学校的学习让我对SMT的理论知识有一定的了解,但真正操作起来便没那么容易。纸上谈兵终觉浅,须知此事要躬行。经过半年的实习,我对自己有了新的认识及更加明确了我前进的方向:  第一:继续学习,不断提升理论素养。在这样一个时代,学习是不断汲取新的知识,是获得事业进步的动力。故而在回学校学习的一年半时间里,我要更加努力地学习理论知识,希望以此来弥补以后工作的不足。  第二:加强信心,努力加强职业素养。虽然在生产线上自己的学历水平可能较其他员

7、工是较高的,但真正工作起来我的起点却是很低的,有时遇到问题总会着急,慌张。故而在以后的学习中要努力提升自己的信心,始终将自己当做职业人来要求自己,为以后的真正工作打好基础。  今后,我将继续保持认真负责的工作态度,高尚的思想觉悟,进  一步完善和充实自己,争取在以后的学习中更好的完善自己。在以后的实践中更好地运用自己的知识,做一个合格的大学生,将来做一个对社会有用的人。再次感谢学校与富士康给我一次美好的实习机会,谢谢!  ***20xx年x月x日第二篇:富士康实习总结1100字  实习是培养学生十分重要的实践性教学环节之一,是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题

8、的能力、理

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