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时间:2018-10-19
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5、技巧转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——浅谈信息技术教学中的导课技巧 文/陈正伟 摘--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============要:精彩的导课像钥匙,悄然开启学生的思维,像桥梁,联系着旧知和新知。在一节课的开头就巧妙地导入,定好基调,能拨动学生的“情”弦,形成未成曲调先有情的良好教学效
6、果。 关键词:信息技术;课堂教学;导课技巧 “转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。”一个良好的教学导入,不仅能激发学生浓厚的学习兴趣,更能启迪学生思维,促使学生明确教学目的和要求,全身心地投入到整堂课的教学过程中去。著名特级教师于漪说:“要培养、激发学生的兴趣,应先抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。”因此,在一节课的开头就巧妙地导入,定好基调,能拨动学生的“情”弦,形成未成曲调先有情的良好教学效果。结合教学实践,说说在信息技术课堂教学中常用的导课技巧。 一、温故导入 教师在导入时,抓住
7、新旧知识的连接点,复习以前所学的知识,进行必要的铺垫,以适当缩短学生的已知与未知之间的差距,使新旧知识之间出现合适的梯度。(本文出自范文.先.生网--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============)这种导入方式,应该是信息技术教师最常用的一种导入方式。这种导入突出承上启下,提示学生要运用旧知识理解新知
8、识。 例如,在上《Flash基本动画》第二课“补间动画”时,教师通过上节课的逐帧动画,使学生明白了逐帧动画的原理是“连续的关键帧”中分解动画动作,也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容,使其连续播放而成动画。在这节课开始时,教师只给出了起始关键帧的图片和结束关键帧的图片,让学生实现两幅图片间的动画效果,学生会觉得有困难,无
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