欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21045838
大小:264.00 KB
页数:6页
时间:2018-10-19
《隆化县存瑞中学2014-2015学年八年级上期中数学试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、存瑞中学2014-2015学年初二上学期期中考试数学试题一、选择题1.下列各组线段,能组成三角形的是()A、2cm,3cm,5cmB、5cm,6cm,10cmC、1cm,1cm,3cmD、3cm,4cm,8cm2.在一个三角形中,一个外角是其相邻内角的3倍,那么这个外角是()A、150°B、135°C、120°D、100°3.下列说法不正确的是()A、全等三角形的周长相等;B、全等三角形的面积相等;C、全等三角形能重合;D、全等三角形一定是等边三角形.6.下列条件不可以判定两个直角三角形全等的是 ( )A.两条直角边对应相等 B.两个锐角对应相等C.一条直角边和它所对的锐角对应
2、相等 D.一个锐角和锐角所对的直角边对应相等7.如图4,△ABC中,AD为△ABC的角平分线,BE为△ABC的高,∠C=70°,∠ABC=48°,那么∠3是()A、59°B、60°C、56°D、22°8.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C;②∠A:∠B∠:∠C=1:2:3;③∠A=90°-∠B;④∠A=∠B=∠C,能确定△ABC是直角三角形的条件有()个.A.1B.2C.3D.49.如图6,如果AB∥CD,那么下面说法错误的是()A.∠3=∠7;B.∠2=∠6C、∠3+∠4+∠5+∠6=1800D、∠4=∠810.如图,给出下列四组条件:①;ACBDFE②;③;④.其中,能使的条件共有
3、()A.1组B.2组C.3组D.4组ABCD11.如图,已知那么添加下列一个条件后,仍无法判定的是()A. B.C.D.12.已知一个等腰三角形两内角的度数之比为,则这个等腰三角形顶角的度数为()A.B.C.或D.13.下列命题中,正确的是()A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中线相等C.全等三角形的角平分线相等D.全等三角形对应边上的高相等14.如图,BE=CF,AB=DE,添加下列哪些条件可以推证△ABC≌△DFE()A.BC=EFB.∠A=∠DC.AC∥DFD.AC=DF15.点P(a+b,2a-b)与点Q(-2,-3)关于X轴对称,则a-b=()A.B.C.-
4、2D.216.△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线与直线AC相交所成锐角为40°则此等腰三角形的顶角为()A.50°B.60°C.130°D.50°或130°卷Ⅱ(非选择题,共78分)注意事项:1.答卷Ⅱ前,将密封线左侧的项目填写清楚。二.填空题:(本大题共4小题,每小题3分,共12分.把答案写在题中横线上)17.如图,B处在A处的南偏西45°方向,C处在A处的南偏东15°方向,C处在B处的北偏东80°方向,则∠ACB=。18.已知△DEF≌△ABC,AB=AC,且△ABC的周长是23cm,BC=4cm,则△DEF的边长中必有一边等于。EDBC′FCD′A19.如图所示,把一个长
5、方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D′,C′的位置.若∠EFB=65°,则∠AED′等于。20.如图:点P为∠AOB内一点,分别作出P点关于OA、OB的对称点P1,P2,连接P1P2交OA于M,交OB于N,P1P2=15,则△PMN的周长为;三.解答题(本大题共6小题,共66分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)21.解方程(本题满分10分,每小题5分)(1)如图,∠A=90°,∠B=21°,∠C=32°,求∠BDC的度数。(2)如图,若△OAD≌△OBC,且∠0=65°,∠C=20°,求∠OAD的度数.22.(本小题满分10分)如图,已知AB=AD,∠ABC=∠ADC,求
6、证:BC=DC24.(本小题满分12分)已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E分别是BC、CA边上的点,且∠BAD=30°,AD=AE,求∠EDC的度数。25.(本小题满分12分)在数学活动课上,小明提出这样一个问题:∠B=∠C=90°,E是BC的中点,DE平分∠ADC,∠CED=35°,如图,则∠EAB是多少度?26.(本小题满分12分)八(1)班同学到野外上数学活动课,为测量池塘两端A、B的距离,设计了如下方案:(图1)(图2)(Ⅰ)如图1,先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE
7、的距离即为AB的长;(Ⅱ)如图2,先过B点作AB的垂线BF,再在BF上取C、D两点使BC=CD,接着过D作BD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为AB的距离.阅读后回答下列问题:(1)方案(Ⅰ)是否可行?请说明理由。(4分)(2)方案(Ⅱ)是否可行?请说明理由。(4分)(3)方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是;若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?.(4分)存瑞中学2014-2015学年度第一学期期中考试初二年级数
此文档下载收益归作者所有