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1、PEP英语四年级Unit1Myclassroom教案 课题：UnitOneMyclassroom(1) 教学重点：学习What’sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。 教学难点： 1.window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。 2.在回答“What’sintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。 教具准备： 1.教材相配套的教学课件［Unit1Let’slearn/A］ 2.单词卡 教学过程： 一.Warm-up 1.T：
2、Goodmorning，boysandgirls.Welcomebacktoschool. Nicetoseeyouagain. Ss:Nicetoseeyou,too. 2.(出示课件4)问：“What’sinthepicture?”让学生进行回答。 教读单词:Picture 3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。 4.引导学生用以上单词做问答练习，如：What’sinyourbag,A? What’sinthepencil-case,B
3、? 5．(出示课件5)在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’sinthepencil-case?Aruler,twopencils… 二、呈现新课（Presentation） 1.(出示课件6)说：Thisisaclassroom.What’sintheclassroom? 2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读c
4、lassroom 4.利用课件和单词卡教读单词classroom,window,door,picture,board,light等。 5.让学生看着课件的画面回答：What’sintheclassroom?（如果学生只回答出board,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。——课件10） 6.出示单词卡，让学生进行认读。（把单词卡贴到黑板上） 7.学生跟读并模仿Let’slearn部分的内容。（使用课件）
5、8.教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey? 9.教师指着教室中的相关事物问学生：What’sthis?让学生回答。 10.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 11.做“找朋友”的游戏。（课件11）。 12.让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自编对话 13.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。 14.教师和学生用英语进行交流，导入
6、Let’sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。 15.学习Let’sdo 三、扩展性活动（Add-activities） Listen,drawandsay 1.教师发给每个学生一张图画纸。 2.教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。 所听内容：This
7、ismyclassroom.What’sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs. 3.请学生说出自己所画的内容，核对答案。 4.两人一组，看图做问答。 四、作业 1.读课文2次。 2.抄写单词一个两行。（尽量指导学生在课堂中完成。） 3.背诵、默写第四页的单词。 五、课后小结 六、板书设计 Unit1Myclassroom What’sintheclassroom? 英语
