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《扬州市江都区花荡中学2013年秋八年级上期中考试数学试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、八年级数学期中试题(考试时间:120分钟满分:150分)2013.11一、选择题(本大题共有8小题,每小题3分,共24分.在每小题所给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填在答题纸上)1.下列数中,无理数的个数是(),,0.53,,0,—,—2.171171117,.A.2B.3C.4D.5第2题2.如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列条件中不能判定△ABM≌△CDN的是()A.∠M=∠NB.AM∥CNC.AB=CD D.AM=CN3.已知等腰三角形的两条边长分别是2和4,则它的周长是(
2、)A.8B.10C.8或10D.无法确定4.由下列条件不能判定△ABC为直角三角形的是()A.∠A+∠B=∠CB.∠A:∠B:∠C=3:4:5C.(b+c)(b-c)=a2D.,,5.如图是一张直角三角形的纸片,两直角边AC=6cm、BC=8cm,现将△ABC折叠,使点B与点A重合,折痕为DE,则CD的长为()A.cmB.cmC.cmD.cm6.如图,长为的橡皮筋放置在轴上,固定两端A和B,然后把中点C向上拉升至D点,则橡皮筋被拉长了()A.2cm.B.3cm.C.4cm.D.5cm第5题第6题第7题7.长方形ABCD中,A
3、B=3,AD=1,AB在数轴上,若以点A为圆心,对对角线AC的长为半径交数轴的正半轴于点M,则M表示的数是()A.2B.C.D.第8题O8.如图,是油路管道的一部分,延伸外围的支路恰好构成一个直角三角形,两直角边分别为6m和8m.按照输油中心O到三条支路的距离相等来连接管道,则O到三条支路的管道总长(计算时视管道为线,中心点为O)是()A.2mB.3mC.6mD.9m二、填空题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分.)9.的平方根是10.=_______.11.比较大小:第15题12.地球上七大洲的总面积约为149480
4、000km2,用科学计数法表示为______________km2.(精确到10000000)13.已知等腰三角形的一个角是40°,则它的底角是_____________.14.在等腰直角△ABC中,斜边上的中线长为5cm,则其面积为___________cm2.15.如图,△ABC中,DE垂直平分AC交AB于E,∠A=30°,∠ACB=80°,则∠BCE=°.16.已知a、b、c是△ABC的三边长,且满足关系式,则△ABC的形状为__________三角形.17.如图,小正方形边长为1,则△AB
5、C的面积是_________.第18题第17题18.如图,钢架中,焊上等长的13根钢条来加固钢架,若AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A,则∠A的度数是___________.三、解答题:(本大题共有10小题,共96分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)19.计算(每题5分,共10分.)ACBD(1)(2)20.(6分)如图,在△ABC中,AB=AC,AD=DB=BC,求∠A的度数.21.(8分)已知某正数的两个平方根是和,的立方根是,求的平方根.ABCD22.(8分)如图
6、,在四边形ABCD中,已知AB=4cm,BC=3cm,AD=12cm,DC=13cm,∠B=90°,求四边形ABCD的面积.23.(8分)如图,点D、E在△ABC的边BC上,连接AD、AE.①AB=AC;②AD=AE;③BD=CE.以此三个等式中的两个作为命题的题设,另一个作为命题的结论,构成三个命题:(1)①②⇒③;(2)①③⇒②;(3)②③⇒①.(1)以上三个命题是真命题的为____________________(直接写序号);(2)请选择一个真命题进行证明(先写出所选命题,然后证明).24.(10分)因为,即,所以的
7、整数部分为2,小数部分为.(1)如果的整数部分为,那=.如果,其中是整数,且,那么=,=.(2)将(1)中的、作为直角三角形的两条边长,请你计算第三边的长度.25.(12分)如图,正方形网格中的每个小正方形的边长都是,每个小格的顶点叫做格点.(1)在图1中以格点为顶点画一个面积为的正方形;(2)在图2中以格点为顶点画一个三角形,使三角形三边长分别为、、.(3)如图3,A、B、C是小正方形的顶点,求∠ABC图3图2图126.(10分)如图,已知∠ABC=90°,点P为射线BC上任意一点(点P与点B不重合),分别以AB、AP为边
8、在∠ABC的内部作等边△ABE和△APQ,连结QE并延长交BP于点F.(1)试说明:∠AEQ=90°(2)猜想EF与图中哪条线段相等(不能添加辅助线产生新的线段),并说明理由.27.(12分)阅读材料:学习了无理数后,某数学兴趣小组开展了一次探究活动:估算的近似值.小明的方法:,设.解得:
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