巧妙应对中考修改病句题（一）

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1、巧妙应对中考修改病句题（一）　　病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。　　名词修饰语　　多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。　　另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。　　例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。　　正确次序：佛山一中的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。　　下面是多项定语

2、次序不当的例子：　　①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。　　②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。　　③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。　　下面是定语误放状语位置的例子：　　①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。　　②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。　　动词修饰语　　多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：　　①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。　　例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈

3、。　　正确次序：许多老师昨天在办公室都热情地同他交谈。　　看下面的例子：　　①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。　　②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。　　③开考半个小时后，就有人陆续交卷。　　④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。　　⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。　　关联词语的位置　　一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。　　下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，

4、也是要不得的。　　主谓搭配不当　　例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。　　②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。　　动词和宾语搭配不当　　例如：①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。　　修饰语和中心语搭配不当　　例如：①教师肩负培养大批科技队伍的重任。　　②黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。　　一面与两面搭配不当　　例如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。　　②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着

5、人间的温暖。　　否定与肯定搭配不当　　例如：①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。　　②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。　　③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。　　‘无二者之一即不能入场’从字面意思上推，可有‘有二者之一即可入场’的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入？”　　缺主语　　例如：①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。　　②对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗？　　缺谓语　　例如：①佛山市民都在努力为建设一个文

6、明卫生城市。　　②完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。　　缺宾语　　例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。　　②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。　　累赘重复　　例如：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。　　②其实这是过虑的想法。　　造成结构混乱的原因，主要有两种：　　两种同义格式杂糅　　如：①一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。②止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。③从1987年的《短篇三题》为起点，他进入了一个更新

7、的阶段。　　两个分句糅成一个单句　　分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。例如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。　　指代不明　　例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。　　有歧义　　例如：①他请几个营的干部参加座谈会。　　②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。　　③现全渠已勘测完毕144华里。　　④介绍菲律宾的一种权威著作。　　这里的‘不合逻辑’指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：学习有态度与方法之分‘。这句话形式

8、上跟’生物有动物、植物和微生物之分‘是一样的，但’动物、植物和微生物‘加起来等于’生物‘，而’态度‘和’方法‘加起来不等于’学习‘，所以这句话就是’不合逻辑‘。　　下面是一些逻辑上的有问题的类型。　　自相矛盾　　例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。　　②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。　　范围不清　　例如：