中考病句修改专项训练题一(2)

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1、“修改病句”类试题复习指导与演练　　“辨析并修改病句”在全国中考语文试题中占有重要的地位，是中考语文命题的常规题型之一，所占的分数比例2分到4分不等。新课标对修改病句这一考点的相关要求是：能辨析并判断句子的正误。考纲这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对症下药，对病句进行正确的修改。对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。修改病句，是辨析病句的最终目的。在中考中，对修改病句的考查更多的是采用主观性试题，要求考生自己动笔修改。　　考题中常见的病句类型有：　　1.语

2、序不当　　所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。语序不当主要有以下几种情形：　　①句子成分次序不当，②词序不当，③分句次序不当，④主客体颠倒。　　2.搭配不当　　所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。搭配不当有以下几种常见的情形：①主语和谓语搭配不当。②动词和宾语搭配不当。③附加成分与中心语搭配不当。④主语和宾语意义上搭配不当。　　3.成分残缺或赘余。　　所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。常见的成分残缺或赘

3、余主要有如下几种情况：①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。　　4.结构混乱　　所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。常见的结构混乱的句子主要有以下两种：①句式杂糅；②前后脱节。　　5.表意不明　　所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。表意不明常见有如下几种情形：①代词指代不明。②数目不确切。③范围不确定。④歧义。　　6.不合逻辑　　所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。　　常见的不合逻辑的语病有如

4、下几种：①不符合客观事实。②前后矛盾。③分类列举不当。④否定失当。　　题型分析　　“辨析并修改病句”题型有主观题与客观题两种：（1）客观题即选择题。常见的考题要求是：选出所给句子中没有语病的一项，或选出所给句子中有语病的一项，或选出病句修改意见不正确的一项。（2）主观题即修改题，主要是对语段中的病句进行修改。有时，一个病句有两种以上的改法。常见的考题要求是：在所给的病句上用符号直接修改；在文段中找出有语病的句子并改正；在文段中找出有语病的句子并提出修改意见。　　一、客观选择型　　从给出的四个选项选出有(或没有)语病的一句。　　例1（2011年四川省内江市

5、）下列句子有语病的一项是（）　　A．在20多年演艺生涯中，几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。　　B．失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。13　　C．“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。　　D．即便不是很喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。　　解析这是一道客观题，考的是判断句子的正误，考点是语序不当。要做好这个题目，考生首先要看清题目的要求，要求选出的是有语病的一项，不少考生会习惯性地选择没有语病的一项，结果就丢分了。B项多重定语的顺

6、序不当。　　答案示例B　　例2（2011年四川省眉山市）下列各句中，没有语病的一项是()　　A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。　　B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。　　C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。　　D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。　　解析例2要求考生找出没有语病的一句。解答时，需要逐句研读，结合平时积累的病句修改知识，分析语句是否有语病。A：否定词“不”误用；B：缺必要的宾语“意识

7、”；D：前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的“是否”。　　参考答案C　　例3（2011年广东省）下列对病句的修改不正确的一项是()　　A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）　　B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）　　C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）　　D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）　　解析例3

8、也是一道选择型病句题，但命题方式与前两例不同，四个选项均为病句，并提供了修改方案