教案精选：初三物理《磁生电》教学设计_0

《教案精选：初三物理《磁生电》教学设计_0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教案精选：初三物理《磁生电》教学设计　　教案精选：初三物理《磁生电》教学设计　　教学目标　　一、知识与技能　　1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件.　　2.知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程.　　3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50教案精选：初三物理《磁生电》教学设计　　教案精选：初三物理《磁生电》教学设计　　教学目标　　一、知识与技能　　1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件.　　2.知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；

2、知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程.　　3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50教案精选：初三物理《磁生电》教学设计　　教案精选：初三物理《磁生电》教学设计　　教学目标　　一、知识与技能　　1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件.　　2.知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程.　　3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50Hz的意思；能把交流电和直流电区分开来.　　二、过程与方法　　1.通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁

3、之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力.　　2.观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力.　　三、情感态度与价值观　　1.认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法.　　2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识.　　●教学重点　　1.通过探索概括出电磁感应.　　2.通过实验知道交流发电机的工作原理.　　●教学难点　　1.由实验现象概括物理规律——电磁感应.　　2.应用原理分析问题——发电机工作原理.　　●

4、教学方法　　讨论法、启发式.　　●教具准备　　演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、挂图、手摇发电机一台、小灯泡.　　●教学过程　　一、通过实验，引入新课　　重做奥斯特实验，请同学们观察后回答：　　1.此实验叫什么实验？　　（奥斯特实验）　　2.它揭示了一个什么现象？　　（电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关）　　［师］电流周围存在着磁场，即电能生磁.那么逆向思维将会怎么样？　　（先找学生带着感情朗读课本第一自然段，然后请学生提出问题）　　［生甲］磁能否生电？　　［生乙］怎样能使磁生电？　　［师

5、］下面我们用实验来探究磁能否生电.我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验操作入手.　　第七节磁生电［板书］　　（一）什么情况下磁能生电［板书］　　［生甲］实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线　　［生乙］将直导线用导线和电流表相连，用细线将直导线悬挂在铁架台上（不要挂太高）.　　［生丙］让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察到电流表指针不偏转.　　［生丁］这说明没有产生电流.　　［生戊］让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察到电流表指针不偏转.这说明没有产生电流.　　［生庚］

6、将直导线在磁场中左右运动，观察到电流表指针偏转.　　［生辛］这表明有电流产生.　　［生1］将直导线在磁场中斜着运动，观察到电流表指针偏转.　　［生2］这表明有电流产生.　　［师］如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会方便些，讨论一下如何表达.　　［生甲］导体在磁场中运动，就有电流产生.　　［生乙］闭合电路一部分导体在磁场中运动，就有电流产生.　　［师］他们回答的准确吗？应怎么表达？　　［生丙］不准确.闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动，就有电流产生.　　［师］那么怎样表达能准确？　

7、　［生］（讨论得出）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流.　　［师］回答得非常好.我们把这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流.　　1.电磁感应［板书］　　2.感应电流［板书］　　［师］电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的，他经过十年坚持不懈的努力，才发现了这一现象，这种热爱科学，坚持探索真理的可贵精神值得我们学习.这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系，导致了发电机的发明，开辟了电的时代，所以电磁感应现象的发现具有划时代的意义.　　（二）发电机［板书］　　［师］发电机是怎样发

8、电的呢？　　［演示1］把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动，观察到什么？　　［生甲］观察到小灯泡发光.　　［生乙］有感应电流产生，并通过小灯泡.　　［演示2］用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，观察.　　［生甲］电流表指针左右摆动.　　［生乙］这表明发电机发出的电的大小和方向是变化的.　　［师］从上面演示可以看出，发电机能发电，且