欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20971604
大小:22.95 KB
页数:12页
时间:2018-10-18
《中学学期校务工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的中学学期校务工作计划 一、指导思想: 以党的教育方针和《山东省普通中小学管理基本规范》为导向,深入学习和贯彻科学发展观,遵循教育教学规律和学生成长规律,牢固树立以人为本的教育发展观,以全面提高教育教学质量为中心,不断更新教育理念,强化师德师风建设;加强学生品行养成教育,努力培养学生的探究能力、实践能力和综合创新能力,全面推进以创新教育为核心的素质教育,进一步提高学校文化品位。切实走好科学发展、内涵发展、和-谐发展
2、之路。 二、工作目标: 1、加强学校队伍建设 一方面学校管理人员要牢固树立大局意识、服务意识、合作意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,从事务性工作中摆脱出来,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;另一方面学校教师以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 2、强化学校常规管理围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的
3、积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 注重实施“精细化”和“过程化”管理模式,以创建品牌学校为目标,用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念,使学校规范深入人心。 3、提升教育教学质量 以教学质量为中心
4、,狠抓课堂教学,向课堂要质量。以“自主互助学习型高效课堂”和“有效教学双二十条”研究为突破口,不断培养学生的创新精神和实践能力,促使学生全面发展、素质优良,促进学校整体教育教学质量发展。加大校本研训力度,形成合理梯队,保证可持续发展。 4、狠抓安全管理工作 制定安全保障措施,切实保障学校、师生人身和财产安全。加强安全教育,深入开展“平安校园”创建活动,为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。本学期要切实加强安全制度建设,认真落实安全保卫措施和各项紧急预案,防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常
5、检查,坚决消除安全隐患,切实用好技防设施,加强校园值班,加强巡视管理。 5、注重品行养成教育,确保德育工作实效围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 以学生品行养成教育为落脚点,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,进一步完善德育环境网络和德育管理网络,建立学校、家庭、社会、学科教师四位一体同步育人机制,形成以学生为本的立体德育
6、结构。切实加强和改进学校德育工作,让学生节假日的有序活动成为学校一个亮点。 6、加强校园文化建设 不断改善学校办学条件和基础设施,营造和-谐、民-主、向上的良好学校发展氛围,同时以学校网页为平台,不断改造和充实学校网站,充分利用墙壁、板报、宣传栏、灯箱、道路、走廊等各种设施,努力做好各项教育宣传工作,展示学校发展动态和师生风采。 三、具体措施: (一)德育工作: 教师方面: 1、认真执行《中小学教师职业道德规范》,贯彻落实教育局制定的关于师德建设工作的有关制度》。在工作中做到关心集体,团结协作,维护学校荣
7、誉;为人师表,廉洁从教,不从事有偿家教;热爱学生,尊重学生人格;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;公正、公平、客观地评价学生,密切与学生家长的联系,坚持进行家访,接待家长热情有礼。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 2、老师们要注重改变和提高自身的职业关注:要关注学生的全面发展,关注学生的学习方式,关注学生的智能类型
8、,关注学生的生活经验,关注学生的处境和感受,因为教学效果常源于教学中教师对学生的教育关注。这样,才有可能让教育成为激发求知渴望的教育,老师也才会感受到教育的成功和快乐。 学生方面: 1、抓内容落实。要强化学生品行养成教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的,必须从小处着手,抓实抓活。倡导“五有”“五无
此文档下载收益归作者所有