晋升小学高级职称的述职述廉报告书

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述职报告我叫江湘平，男，1973年3月出生于平江县伍市镇秀水村，现年40岁。1993年参加教育工作，1999年在岳阳师专函授毕业，1996年8月评为小学一级教师。我从教已有20年整，一直从事基层教育教学工作，担任多年的教导主任、班主任及语文学科的教学工作，在工作中诚诚恳恳，任劳任怨，所任教语文科多次获全镇第一名，任职以来，积极参加教研活动，认真搞好学校管理和班级管理，多次被评为县级优秀教师、县级优秀班主任、县级学科带头人，在指导学生参加各级作文竞赛中多次获一等奖，本人参加学区的教学比武获一等奖，指导的学生李航宇获绘画县级二等奖，撰写的论文中有3篇获省级二等奖，县级二等奖，学区一等奖，多次被评为优秀教育工作者、优秀教研工作者，有6次评为专业技术优秀工作者，多次课堂教学竞赛评为优质示范课。现就我任职以来的具体工作情况述职如下：一、执着奉献教育事业 要想奔小康就不能没有文化，而与现实的文化相比，有一条高质量、高标准的教育发展之路显得更为重要。正因为这条路感动着我，我是老山区的孩子，深知贫穷落后是因为没有文化、科学知识，比如给棉花打药，常常因为方法或浓度掌握不好，不是人中毒，就是把作物打死，要么病虫没除掉。同样种作物，懂一点技术的与不懂技术的收成就不一样，接触的事多，我明白了一个道理，农民尽管在政治上翻了身，但还是贫困，贫困的根源在于没有文化，要改变这一问题，必须改变贫穷落后的教育面貌，扎根教育事业。由于我工作的敬业，得到了群众和领导的好评，我已经爱上了教育这项工作，如果我有作为和奉献。那教育这项事业也需要。教书育人，为人师表，身为人师，我深深认识到“教书育人”，“文化载道”的重要性和艰巨性。二十年来，我站在三尺讲台上，始终坚持以教书育人为己任，坚持党的基本教育方针，恪尽职守，任劳任怨，把一生的青春和满腔热血献给人民的教育事业。在生活中，以校为家；在工作中，以教学为重；一切为了学生，为了学生的一切，我团结同事，关爱学生，不计个人得失，默默耕耘，无私奉献，在平凡的工作岗位上付出自己毕生的心血。虽然教育工作任务繁重，收入低，政治地位不高，但没有后悔自己的选择。二、努力提高自身素质教师，以教书育人为己任，国之兴衰，系于教育；教育之本，在于教师。教师是太阳底下最光辉的职业，同时也是责任重大的事业。教师误己事小，误人事大，教师的责任重于泰山，“活到老，学到老”必定是每一个优秀教师一生的追求。20年前刚参加工作的时候，尽管那时我具有中专 学历执教于农村小学，但我还是明白，学历低，学识水平不高；能力低，为了执教。我只有不断的学习、探讨，才能在教育事业上开出一片广阔的新天地，教学之时，我总是反复地熟悉教材，钻研教材，不断地探讨新教法，新学法，不断地了解学生，关注学生，努力寻求最佳的教学结合点，以达到最佳教学效果。我喜欢动脑筋、看书、虚心向别人学，取长补短。为了学生，为了教学，在当是经济还相当困难的时候，我始终坚持订阅一些教学有关的报刊、杂志。在紧张的教学之余，我不忘借阅一些教学有关的书籍，并认真做好笔记。二十年来，我的教学笔记和学习心得做了三十余本。由于知识日新月异，我感觉力不从心，知识贫乏，更加坚持自学。1996年9月考入岳阳师专汉语科函授班学习，坚持刻苦学习三年，于1999年7月毕业。在农村教学，因师资力量原因，除主要任教科目外，其余科目也要能教，特别是班主任，非是多面手不可，我能胜任小学的所有课程，还尽量发挥自己的其他特长。近年来，新形势下对教师有了新的要求，新的考评。我积极报名参加各种专业培训学习，于2001年普通话测试获“贰级甲等”，2007年参加岳阳市教育局组织的中小学教师信息技术考试平达高级，新课程改革以来，我平时不断地钻研新教材，探讨新教材，以适应当前教育改革的新形势，以适应现代学生的需要。三、注重德育工作，关心热爱学生，创建和谐集体。 “十年树木，百年树人”。育人是任务比较艰巨的事，唐代韩愈说过“师者，传道，授业，解惑也。”教师的第一要义，还不在于授业，解惑，更重要是传道，我认为教育要先教孩子学会做人，先成人后成才，成人比成才更重要，更能发展。而在农村小学德育工作方面，班主任工作对学生的一生的影响最大的，班主任在学生心目中的地位是最高的，尽管班主任工作中是最苦最累的，但我对班主任工作还是情有独钟。任教二十年，当了十八年班主任，要教育一个学生，就必须经常与学生打交道，我的班主任特色是：爱、访、帮。没有爱就没有教育，几十年来，我始终以教师、学生为本，坚持爱心教育，把人文关怀落实到工作中，老师和学生都把我当作他们的知心朋友。2008年下学期，我在伍市镇普庆校接手五年级班主任工作，因为这班纪律焕散，学业成绩不好，已有两位老师辞去班主任工作，学校要求我到这班担任班主任工作，我没有推辞，首先我细心观察，发现李滔同学是这班的老大哥，有十兄妹，出乱子都是他带头，导致老师的课上不成功，我就进行家访和社会调查，这学生的父亲是劳改犯，母亲离婚出走，跟着奶奶靠捡废品营生，家庭十分困难，有时连饭都吃不上，导致这孩子的逆反心理增强，自由散漫谁也管他不了，我就先和他奶奶交谈，要她关爱孩子，让孩子身心健康成长，然后和李滔 谈心说理，要求他讲道德、文明、礼貌、尊敬老师、友爱同学，并带到我家夜宿，晚上给他补课，同我睡在一起整整一个学期，给他一些零用钱，慢慢地他受到感化，反过来在班上起到好的带头作用，学习也认真了，在2008年的下期考试中考出了优异的成绩，这个班在2009年度被学校评为“优秀文明班级”。我被评为县级优秀班主任，得到学校、联校、教育局领导的表彰，并在务09年镇联校暑假大会上作了《班主任工作》的经验介绍发言。在任教几十年中，差不多每期都要替困难学生垫付书杂费，特别是学生高峰期，“普九”期间，每年至少是2千元以上，特别是97年上期，我借了伍仟元息钱垫付书钱，其中有一千多元钱是我捐助学困生的，我想的是只要是为学生付出，我无怨无悔。班主任工作既是一项爱心工程，也是一项“创新”工程，为创新班级管理工作，我一改以往让成绩好的同学担任班干部上台发表演讲，初选上同学以两个星期的考验期参与到班级管理中来，再按公开、公平、公正的原则投票选合格的班干部，使一部分学习成绩不优秀的同学充分找到施展才能的舞台。许卓同学学习成绩老不及格，但组织能力强，通过竞选担任班上的劳动委员，工作认真负责，任劳任怨，在“学雷锋”活动月中，不计个人得失，无私奉献，默默无闻，被评为“学雷锋标兵”，他在工作期间，劳动卫生这一项在学校班级目标管理中从未扣过分，使我班目标管理期末综合评比名列学校之首，他本人的期末考试成绩科科合格。 为了扶贫劝学，控学控流跑遍了21个村的山山水水千家万户，为了山区明天的希望，捧着一片真情，倾洒一腔热血，在三尺讲台上无怨无悔地奉献着自己的年华。坚守教学岗位，在教研中树好“一面旗”。作为学校骨干教师，我一心扑在工作上，在2006年的10月份，胃大量出血，与肾结石痛，当时人事不知，住县人民医院治疗，在治疗过程中医院下达了病危通知单，我坚信一个信念，还要教书，二个月出院后，继续工作，每天坚持打针与吃药，坚持了五年，在这五年工作中，未请过一天假，没有迟到，早退过一次，没有误过一堂课，并且担任班主任工作和学校语文教研组长，我所教学科在每期的镇联校统考中，其名次名列前茅。四、深钻教材教法，改革教学模式，激发学生学习兴趣。在教学中，我大胆改革教学旧模式，积极创设平等和谐、热烈的教学氛围，充分利用幻灯机，电教多媒体进行教学，提高教学的直观效果。学生积极性高了，学习兴趣也浓了，我还把探究、合作、讨论引入到课堂中，使学生更具人文关怀，学生学习空间更广了，学习自主了。在教法上，坚持理论联系实际，由浅入深，由易到难，分层次进行教学，充分发挥学生的个性，启发学生思维，调 动学生的创新意识，激发学生的学习欲望，挖掘他们的学习潜力，使学生变得好学、活学、活用、乐学、乐用。作为一名普通的教学工作者，尽管我对教材已背得滚瓜烂熟，对各教学要点了然于心，对各种教法也运用自如，但我丝毫不敢以经验自夸，始终抱着一丝不苟、严肃认真的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行深入的研究下探讨。备：备教材，备学生，备重点、难点，备课堂教学中的各种突发因素；辅：辅：辅差生，重点辅“边缘”学生；考：不超纲，不离本，考灵活。开发思维，迅速反馈，及时补漏。课堂教学中，随时注重教学内容与生活实践的关联性，通过联系生活经验以调动学生学习的兴趣。在教学过程中，我还根据学生的具体情况，及时调整教学计划和进度，改进教学方法，自始至终培养学生的思维能力，提高学生分析，解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。由于本人的认真及努力工作，是我所教班级。在镇统考中名列前茅。2008上期在学区教学比武中获语文科一等奖，荣获六年级全镇语文第一名，08年下期所教五年级语文获全镇第二名，评为伍市镇中的骨干教师，荣获伍市镇优秀教师称号，09年评为县级优秀教师，伍市镇中心学校“教学能手”09年下期五年级获全镇第二名，2010年所教六年级语文获全镇第三名，2011年三年级语文获栗山学区第一名，2012年三年级语文获学区第一名。五、认真开展教研工作，耐心指导青年教师。 培养年青教师责无旁贷，开展教研工作首当其冲，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，深入教学第一线，与教师共同制订并有目的，有计划地组织学校公开课活动，以提高课堂教学效果，有时，为了起带头作用，我也经常给青年老师上示范课，2011年我上的公开课被评为优质示范课。2011年，年青老师易林玥特岗教师入我校工作，任教三年级语文课，刚开始上课时，他感到无所适从，但这个老师很虚心，每次上课前总是要向我请教，我也乐意把自己的经验和方法传授给他，告诉他每一章节，每一课时的重点及最适宜的教学方法。在耐心指导下，一年时间他的语文课就上得有声有色，他的一课《孔子拜师》公开课，在全镇的青年教师教学比武中获得了一等奖，近十年来，县教育局确定伍市属于新课程改革实验区，2006年至今，我一直担任镇语文教研中心教研员，每学年的工作、措施、组织、效能等各方面得到了全镇各校老师和领导的高度评价。2009年被评为县级“优秀教师”。 近年来，随着计算机在各领域的广泛应用，作为一名教师和教研工作者，我又敏锐地意识到它在教学及其它学科教学中有巨大作用，因此建议镇中心校成立《多媒体技术在课堂教学中的应用研究》教研课题组，中心校采纳了我的建议，并委托我参加组织工作，这项教研成果已在全镇各校内实施，根据老师、学生的反映，教学效果相当好，教学方法和手段是又一飞跃。在教学之余，我也喜欢写论文，把自己教学教研工作中的一些体会与心得、经验与教训记录下来。2006年平江县教育学会举行的我所写论文获一等奖。09年所写论文《关于（西厢记）中张生形象的复杂性》获湖南省中小学老师继续教育研究会二等奖。六、坚信苦中有乐，功夫不负有心人。在教师这平凡的岗位上，我扎实工作，默默耕耘，家长、同事、领导给了我很多的荣誉和鼓励，给了我很多的支持和鞭策。任现职以来，工作业绩列举如下：1、主要工作业绩：2008年上期在学区教学比武中获语文一等奖，评为伍市镇中学校骨干教师。2009年被平江县人民政府，中共平江县委评为2009年度优秀教师，所写论文《关于（西厢记）中张生形象的复杂性》获湖南省教育研究会二等奖。2010年参加县小学班主任培训成绩合格，荣获伍市镇“教师师德师风”演讲赛优秀奖。2011年评为平江县一小职务优秀专业技术工作者。本人辅导的《海底新家》获平江县教育局科技创新大赛科幻绘画二等奖。 2012年评为栗山学区优秀教师，荣获教学能手，任教三年级语文获学区第一名等。2、分年度工作业绩：1994年下期担任五年级语文获时丰片第一名；1999年获得岳阳师专学历；2005年在中央广播电视大学获得本科学历；2006年我所写论文《小学平面几何教法引入》获平江县教育学会二等奖；2007年荣获岳阳市教育局信息技术考试高级证书；2008年跟上11上期在学区教学比武中获语文一等奖，上期荣获全镇六年级语文第一名，08年下期所教五年级语文获全镇第二名，被评为伍市镇中心学校骨干教师，荣获伍市镇优秀教师称号；2009年度优秀教师，所写论文《关于（西厢记）中张生形象的复杂性》获湖南省中小学教师继续教育研究会二等奖，评为伍市镇中心学校“教育能手”。09下期五年级语文获全镇第二名，2010年参加县小学班主任培训成绩合格荣获伍市镇“教师师德师风”演讲赛优秀奖，评为2010年度优秀班主任，优秀教师，所教六年级语文获全镇第三名。2011年任教三年级语文获栗山学区第一名，评为学区“优秀教师”，在学区教学比武中获小学语文科一等奖，被评为本年度“优秀班主任” ，所写论文《小学语文作文教学初探》获全学区一等奖，评为平江县一小职务优秀专业技术工作者，本人辅导的《海底新家》获平江县教育局科技创新大赛科幻绘画二等奖。2012年被评为栗山学区优秀教师荣获“教学能手，”任教三年级语文获学区第一名。3、任职以来，年度考核评优情况任职以来，我在县职改办专业技术人员年度考核中：2008年被评为优秀2009年被评为优秀2010年被评为优秀2011年被评为优秀2012年被评为优秀40年岁月，20个春秋，为了扶贫劝学“普九”工作，我的足迹踏遍了山区的沟沟坎坎21个村的千家万户，回忆当年参加教育工作意气风发，记忆中还仿佛是昨天，历历历在目。现在，上级给予了我一个晋升小学高级教师的机会，这是教育界对我毕生教学工作的充分肯定，也是对一个教育者的最大奖励和安慰，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪已干，”祖国的强大，我为人民的教育事业发光发热。述职人：江湘平2013年11月16日