小学数学(西师版)二年级上《角的认识》练习

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1、《角的认识》练习一、数一数，填一填。1、2、3、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角4、5、6、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角7、8、9、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角10、11、12、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角13、14、15、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角16、17、18、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角19、20、21、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角22、23、24、（）个角（）个角（）个角（）个直

2、角（）个直角（）个直角25、26、27、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角28、29、30、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角31、32、33、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角34、35、36、（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角二、按要求画一画。1、画一个小于直角的角。2、画一个大于直角的角。3、以A点为顶点画一个角。4、以A点为顶点画一个直角。5、以A点为顶点画两个直角。6、以A点为顶点画两个不同的角。7、以下面的线为边画一个角。8、以下面的线为边画一个角。7、以同一边画两个钝角。9

3、、画两个不相等的锐角。二、按要求在下面图形里各画一条线段。1、增加4个直角。2、增加3个直角。3、增加2个直角。4、增加1个直角。三、在下图中画两条线段，使图形中有16个直角。四、在钟面上画三个时刻，使时针、分针分别形成直角、锐角和钝角。直角锐角钝角五、按要求只剪一刀。1、剩下1个直角。2、剩下2个直角。3、剩下3个直角4、剩下4个直角填一填。1、每个角有（）个顶点，（）条边。2、一条红领巾有（）个角，一面国旗有（）个角。3、一个长方形有（）个直角，两个长方形有（）个直角。4、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。5、我们学过的角有（）、（）、（）。6、角的

4、大小与（）有关。7、正方形和长方形都有（）个角，每个角都是（）角。8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）来比一比。9、三角形有（）个角，（）条边。10、正方体粉笔盒每个面都有法个直角，个正方体粉笔盒一共有（）个直角。11、一张正方形纸对折后再对折，折痕处有（）个直角。12、两条交叉在一起的直线，会形成（）个角。13、角的边长2厘米，把每条边延长1厘米，角的大小（）。判断对错。1、三角板中最大的角是直角。2、角的两边越长，这个角就越大。3、角的边长越长，这个角就越小。4、老师的三角板上的直角比同学的三角板上的直角大。5、一张长方形的纸剪去一个角后还剩三个角。

5、6、一个正方形的直角个数和一个长方形的直角个数是相同的。7、用纸折出的角的大小，与纸的大小无关。8、只要有一个顶点和两条边的图形，都是角。9、直角是角中最大的角。10、这四个直角一样大。11、是角。12、大三角板上的直角比小三角板上的直角大。13、长方形和正方形都有四个直角。14、角的大小与角两边张开的大小有关。15、把一个角放在放大镜下面看，这个角就变大了。16、直角肯定比锐角大，比钝角小。17、一个三角形有3个角，9个三角形共有27个角。18、一个角有2个顶点，1条边。19、所有的直角都相等。用三角板上的直角比一比，再填一填。比直角小的角有：它们都是（）角。比直

6、角大的角有：它们都是（）角。是直角的有：先判断下面角的大小，再把它们按一定的顺序排一排。（）>（）>（）>（）（）<（）<（）<（）应用1、一个有（）个角，6个有（）个角。（个）2、一个有（）个角，4个有（）个角。（个）3、一个有（）个角，3个有（）个角。（个）4、画一画有12棵树，种成3行，每行5棵。怎么种？