中小学教师专业技能与素质培训教程试题二

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1、姓名：解献荣  考试科目:中小学教师专业技能与素质培训教程  考试时间:2012-09-2708:30:00至2012-09-2711:30:00 系统提示：系统成功保存了您的答案！窗体顶端 一、单项选择题第1题：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师在教育教学活动中的什么原则（A）.    A:示范性    B:民主性    C:自主性    D:发展性第2题：根据日常行为规范的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价，给予肯定或否定。这种方法是（A）。    

2、A:行为训练法    B:活动教育法    C:环境陶冶法    D:品德考察法第3题：决定师生之间建立良好沟通关系的首要条件是教师的（D）.    A:真诚    B:接纳    C:引导    D:同理心第4题：教育者根据日常行为规范训练的内容精心创设的各种实践活动，使受教育者在活动中自我体验，逐渐完善自身行为习惯的一种方法。这种方法是（B）。    A:行为训练法    B:活动教育法    C:环境陶冶法    D:品德考察法第5题：教师培训的首要问题和核心内容是以下哪一项（C）。   

3、 A:职业道德    B:教学技能    C:管理能力    D:学习方式第6题：学校对学生教育管理的具体执行者是(A)。    A:任课教师    B:班主任    C:教导处    D:校长第7题：在新课程中，以下教师角色定位不正确的是（C）.    A:开发者    B:研究者    C:被动的执行者    D:创造者第8题：以下学习方式不是新课程提倡的是（C）.    A:合作学习    B:探究学习    C:接受性学习    D:活动学习第9题：新课程改革在课程管理上实行三级管理，其

4、中不正确的是（C）。    A:国家    B:地方    C:地市    D:学校第10题：老师对学生持有一种高期望时，学生就会朝这个方向努力，并能够取得预期的效果。这反映了以下哪些现象（A）。    A:皮格马利翁效应    B:晕轮效应    C:共鸣效应    D:蝴蝶效应第11题：教育的本质含义是（D）.    A:鞭策    B:灌输    C:规训    D:引导第12题：班级管理的主要对象是(C)。    A:班级公共财产    B:班级信息    C:学生    D:班级资料第

5、13题：班级（A）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。    A:常规管理    B:平行管理    C:民主管理    D:目标管理第14题：新课程改革中的师资培训模式应当以（B）为基础.    A:知识学习    B:态度和观念    C:技能    D:方法第15题：著名教育家马卡连柯提出了以下哪些教育原则（D）.    A:高难度教育    B:发展性教育    C:和谐教育    D:集体教育第16题：新课程评价需要建构（B）的评价体系. 

6、   A:公平性    B:发展性    C:民主性    D:开放性第17题：用于调控自身认识过程的程序性知识又称为（D）.    A:陈述性知识    B:显性知识    C:隐性知识    D:策略性知识第18题：做好班主任工作的前提和基础是(B)。    A:组织和培养班集体    B:全面了解学生    C:培养优良的班风    D:做好后进生转化工作第19题：对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（B）.    A:当众批评    B:眼神暗示    C:体罚    D:请出课

7、堂第20题：新课程提倡的课程目标是（C）。    A:掌握知识    B:训练技能    C:学生全面发展    D:发展能力第21题：以下选项中，哪一项不是网络时代的消费特点（A）.    A:产品功能是次要的    B:要求量身定做    C:要求多元化的选择    D:希望能随时改变第22题：学校教育的基层组织是（B）.    A:教研组    B:班级    C:班级小组    D:党团第23题：在抓好班级纪律工作中，以下哪一项不是班主任应实行的（　C　）.    A:组建班委会    

8、B:培养正确舆论    C:先专政后民主    D:转换自身角色第24题：以下心理学家中，哪一位认为真诚在心理咨询中具有重要的治疗作用（C）。    A:皮亚杰    B:斯金纳    C:罗杰斯    D:弗洛依德第25题：以下选项中哪一项不属于新课程提纲的观念（B）.    A:多元化的课程观念    B:强调分科课程    C:兼顾素质教育和职业教育    D:开设选修课程 二、多项选择题第26题：教育计划的结构包括以下哪几项？（ACD）    A:标题    B:引言    C:正文