学校体育与健康课程对学生体质健康的影响

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1、学校体育与健康课程对学生体质健康的影响　　学校体育与健康课程对学生体质健康的影响　　黄江中学刘聪　　摘要：目的：研究学校体育与健康课程对学生体质健康的影响作用。方法：文献资料法、问卷调查法、访问法、数理统计法和综合分析法。结果：学校体育与健康课程能够培养学生的体育兴趣，激发学生参与体育课的主动性和积极性，使学生更多地参与体育运动；学生体育兴趣和参与程度的增加也为提高学生的体质健康水平奠定了坚实的基础。　　关键词：中学生；体育与健康；课程；体质健康；影响　　1前言　　中小学生的健康成长关系到国家的富强和民族的昌盛。义务教育阶段是青少年身体生

2、长发育的关键时期，在此阶段打好身体基础，将会使学生一生的学习、工作、生活受益。然而，目前许多学校在教学工作中仍然存在着重“文”轻“体”的现象，体育工作状况堪忧。具体表现在：体育课没有按照课程要求正常开展，课堂效益差；体育教师素质不够，专业的体育教师少；体育活动没有形成制度，随机性大，往往是时有时无；一天一个小时的体育锻炼时间在很多学校根本不能够保证，不少学校把中午或者下午放学后的时间拿来充数；体育场地、设施和器材不能够满足学生体育活动的需要。这些情况直接导致了学生体质下降，以至于参加集会或者军训时，常常可以看到学生晕倒、呕吐的现象。针对这

3、种现象，近几年来国家相关部门制定了学校体育与健康课程，以不断提升我国中小学学校学生的体质健康水平。虽然，国家的相关部门的出发点是好的，但是学校体育与健康课程对学生体质健康到底有怎样的影响呢？本课题的研究，就是着重从体育与健康课程标对中学生体质方面的影响着手，探索体育与健康课程可行性、合理性。　　　　2研究对象与方法　　研究对象：选取东莞市黄江中学初一到初三年级的213名学生，其中男生为123人，女生为90人。　　研究方法　　文献资料法：查阅和检索了7本有关体育与健康课程方面的书籍，并阅读了20篇国内外有关的体育与健康课程方面的文章。　　问

4、卷调查法：对东莞市黄江中学的初一到初三的学生发放213份调查问卷，回收200份，有效回收率％。调查问卷内容涉及学生　　访问法　　对这学校的体育教师进行访谈，深入了解学校体育与健康课程标对中学生体质方面的影响作用。　　数理统计法：利用MICROSOFTEXCEL软件对调查问卷进行数理统计，得出相应的数据统计结果。　　综合分析法：综合文献资料、访问法、问卷调查以及数理统计结果进行分析，得出有关学校体育与健康课程对中学生体质健康的影响作用的结论。　　　　3结果与分析　　调查结果　　我们调查的男女初中生，正处于青春发育的旺盛时期，他们对各种学科都

5、产生一定兴趣，体育也不例外。由于体育项目本身种类繁多，又具有竞技性、趣味性和娱乐性的特点。所以，他们对各种体育项目产生或多或少的兴趣，中学生对体育项目的兴趣在一定程度上反映了体育课程的效应。那么，在体育与健康前后，学生的体育兴趣发生了如何的变化，以下是对学生进行问卷调查的结果。　　在被调查的200名初中生中，对参加体育运动有兴趣的单项，每人平均由体育与健康课程的开设以前的2－3项发展为6项以上（各单项感兴趣的人数总和除以合计人数150）。在体育与健康课程设置以后，这些学生对中学生体育教学大纲所规定的田径、体操、球类、武术、乒乓球、羽毛球、

6、游泳、游戏等多项运动项目都具有广泛的兴趣。在对这些学生的体育教师进行访问也得知，在运用学校体育与健康课程授课后，教师与学生、学生与学生之间的沟通变多，教学气氛也变得更加浓厚，因此，学生对体育运动的兴趣的项数的增多也就不足为奇了。　　在进行了体育与健康课程后，这200名初中生对参加体育运动有兴趣的单项，每人平均有项。可见，这些初中生在参加了体育与健康课程后的体育兴趣变得非常广泛。　　学生体质的变化　　学生体质健康与否的测试包括肺活量、50m跑、立定跳远、引体向上、1000m跑以及立位体前屈等。在对这所学校的体育教师的访问了解到，在经过系统的

7、体育与健康课程的教学后，这些学生的体质健康水平明显得到提升，具体的体现在学生在体质健康的测试水平中不断得到进步。　　分析与探讨　　体育与健康课程的性质　　体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。　　体育与健康课程的价值　　体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。　　（

8、1）增进身体健康　　通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，提高体育意识和自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行为习惯和