编辑出版专业教学改革人才培养论文（共6篇）

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1、编辑出版专业教学改革人才培养论文（共6篇）第1篇：数字时代地方高校编辑出版学专业实践教学的思考编辑出版学专业是一门实践性和应用型很强的专业。随着数字技术的飞速发展，近年来数字出版已经成为出版业发展的新趋势，数字出版在实践性和应用型方面对从业者提出了更高要求。为了适应出版行业发展的新要求，改善毕业生能力结构，地方高校的编辑出版学专业相继对传统人才培养模式进行了改革，加大了实践教学的比重，在实践教学方面进行了大胆的探索和创新。本文拟以安徽科技学院编辑出版学专业为例，通过对现阶段编辑出版学专业实践教学存在的问题进行梳理和分析

2、，探索如何从自身专业背景和现有教育资源出发，发挥优势，凸显特色，对提高实践教学质量提出建议，供其他地方高校的编辑出版学专业实习实训参考。一、编辑出版学专业实践教学现状安徽科技学院编辑出版学专业开设的实习实训课程（据2015版编辑出版学专业人才培养方案）有新闻单位见习、出版单位见习、报纸设计制作、书刊设計制作、数字出版编辑软件应用、数字出版设计与制作、多媒体产品制作、专业实习、毕业实习及六门专业核心课程的课内实习等。实践课程共49学分，其中专业实践课程31学分，占总学分的18.3%。实践教学分为校内和校外两个方面展开，校

3、内主要依托编辑出版学专业实验室。该实验室面积121㎡，装配宏碁（型号）电脑60台，服务器一台，内装方正飞翔6.0排版软件50套，矢量图处理软件Coreldraanpoanhood）的发展”。总体上来看，高校编辑出版专业的通识教育就是要培养具备统一完整人格的、有开阔视野和格局的、具有创新和思考能力的、具备批判和创造精神的、在职业生涯中能起到引领作用的出版人才。2.坚守专业理论课程，培养学生的“出版文化理性”尽管出版是实践性很强的工作，但这并不意味着高校编辑出版专业就可以轻视理论课程的设置。但是事实上，很多高校的编辑出版专

4、业已经把专业理论方面的史类、概论类和基础类课程进行了压缩，这固然与其各自的培养模式相关，但从职业生涯的角度来看，会影响编辑出版专业学生对于出版行业的职业认同感和职业理念的建立，以及对职业生活的认可和接受。如在《中国编辑出版史》课程中，学生可能会学到巴金在《文丛》第2卷5、6期合刊卷头语中的一段文字：“这本刊物是在敌机接连的狂炸中编排、制型、印刷的。倘使它能够送到读者诸君的眼前，那么请你们相信我还活着，而且还不曾忘记你们”，这告诉学生们出版人无论在多么艰苦的环境下，都应忠于职守心系读者。老一辈出版家为时代、为艺术、为文学

5、、为民族献身的精神，也会深深地感染青年学生。不仅如此，出版史课程还会让学生了解，作为中国出版业中历史最悠久的出版机构，商务印书馆长盛不衰的秘诀就是在任何年代背景下都能把对文化理性的追求和对商业利益的追求有机结合；在《编辑学概论》中，学生能深刻地认识到从甲骨到丝帛、到纸张、再到互联X，传播载体虽然发生了翻天覆地的变化，但它积累文化、传承文明的核心价值却始终如初；《书籍编辑学概论》让学生知道一个优秀的出版人必须具备质量意识、读者意识、创新意识、敬业意识等职业意识，这对于我国图书出版业在追求数量规模到提高质量效益的转变中，以

6、及引进品种和输出品种的抗衡中，都至关重要；《出版学基础》告诉这些未来的出版人，王云五提出的“出版是国力强弱和国民素质高下的一个尺度”以及邹韬奋提出的“真诚为民众服务，永远立于大众立场”“追求进步，追求正义”等出版文化思想，应是出版人共同遵循的价值观和毕生的追求。出版文化理性更应该是当前出版业“非文化”和“去文化”现象蔓延的趋势下出版人的必然追求。郝振省先生曾说：“出版文化理性就是出版人、编辑人经过长期的学习、实践、修炼而形成的一种综合性的、决定或影响出版物内容吸引力和感染力，影响国家文化软实力，决定出版单位品牌和效益，

7、决定出版业繁荣和发展的一种本质性文化品格。”3.推动应用型课程群建设，以“研究性学习”适应出版业变革多年前企业界流传着一句话“一个企业若是和英特尔没有融合好，机会会很少”，这句话同样适用于媒介融合时代的出版界。因此，技术类应用性的实践、实验课程应是高校编辑出版专业学生的必修课，尤其在当下高校编辑出版专业向应用型转型的背景下，单一的课程设置已经无法满足实践需要，只有形成课程群才能产生合力。如围绕着传统书报刊和电子书报刊，X络出版和出版等出版形态，都可以以项目的形式设置配套课程，指导学生完成整个出版流程。为了使学生适应媒介

8、融合背景下应用型知识快速更迭的出版环境，提升未来的职业竞争力，应用型课程群的授课模式应突破传统，鼓励学生进行研究性学习。研究性学习是指教师在教学过程中以问题为载体，指导学生自己搜集、分析和处理信息和资料来亲身感受和体验知识生产过程，以培养学生分析和解决问题的能力。多年的实践表明，研究性学习模式在应用性强的学科中推行更有优势。媒介融