浙教版《科学》七年级上(第一章)知识点整理.doc

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1、浙教版《科学》七年级上册知识点整理第一章科学入门1.1科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。2.科学研究是从疑问开始的。科学技术改变了人们的生活、思维方式。3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。1.2走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体1

2、ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。有些块状固体应用镊子取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的1/3；加热液体时试管外不能有水，不能

3、骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成45度，加热固体时试管口略向下倾斜。加热时，先预热后集中加热。6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的2/3。7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的2/3，加热时液体不超过容积1/2。烧瓶中液体加热时不超过1/2。8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于8/8浙教版《科学》七年级上册知识点整理液体药品。容易见光分解的物质用棕色瓶。碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。割伤要用3%双氧水清洗，再贴上止血贴。烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。被化学试剂灼伤要先

4、用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗1分钟以上。10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方0.5cm处。不能倒置，也不能平放于桌面上。用完后立即用水洗净。滴瓶上配有的滴管必须专用，不能吸取其他液体。吸上的药品剩余不可倒回。11.酒精灯：酒精的量在1/4~2/3之间；加热时要用酒精灯外焰加热，因为外焰与空气接触最充分，燃烧也最完全，温度最高；用灯帽盖灭，切不可用嘴吹。12.放大镜：可以用来聚焦取火。13.常见的危险警告标志：有毒易燃易爆有腐蚀性14.意外伤害事故的正确处理方法：（1）如皮

5、肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，并保持镇定。（2）烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处；被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗1分钟以上。（3）如果意外伤害较严重，在老师指导下去就医；火灾时有序撤离并打火警电话119。1.3科学观察1.科学要研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律。2.观察是重要的科学研究方法，也是学习科学的重要方式。3.观察除了用感官进行，还需要借助于一些仪器和工具。8/8浙教版《科学》七年级上册知识点整理4.在实验时，我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和

6、所测数据。5.将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会下沉。在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后食盐开始溶解，生鸡蛋会上浮，最后漂浮。6.科学观察不仅要认真仔细，还要有客观、有效、规范的记录，记录的方法有文字描述、表格纪录和图形记录等方法。7.实验设计的主要原则：对照性原则、随机性原则、平行重复原则、单因子变量原则。8.观察主要有两种方式：一是借助眼睛直接观察；二是通过仪器进行间接观察。观察可分三步进行，即一看、二找、三定。看物理现象、看实验现象、看图像；找物理现象的规律；确定条件。1.4科学测量长度和体积的测量测量和观察是我们进行

7、科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。1.长度的测量。国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。l千米（km）=1000米（m）691米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=10微米（um）=10纳米（nm）测量长度使用的基本工具是刻度尺。正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点。（1）了解刻度尺

8、的构造。观察：零刻度线最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。量程：所能测量的最大范围。（2）使用刻度尺时要做到：8/8浙教版《科学》七年级上册知识点整理*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。思考：刻度尺