教学质量评估文献综述.doc

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1、新疆农业大学科学技术学院专业文献综述题目:教学质量评估系统的设计研究综述姓名:专业:计算机科学与技术班级:122学号:125236203指导教师:职称:助教2015年12月30日新疆农业大学科学技术学院制教学质量评估系统的设计研究综述作者指导教师摘要：随着计算机和现代网络技术的发展和普及，丰富的网络资源为人们进行教学质量评估提供了便捷的通道。逐渐成为进行教学质量评估的重要途径，部分地区已经有网上申报、网上专家评审的系统。文章通过分析现存教学质量评估系统的研究成果，提出了教学质量评估系统的构建思路和想法，

2、帮助教师树立正确的教学观念以提高教学质量。关键词：教学质量；系统；MySQL数据库；PHP在高校竞争日趋激烈的新形势下，如何提高教学质量、增强学校的竞争力已成为每一所高校的重要课题[1]。在影响教学质量的诸多因素中，最为重要的是教师的综合素质。为使教师能获得综合、全面的反馈信息，对教师的教学质量及水平进行客观、合理地评价，以便及时改进教学，为教师晋级、年度考核及评先评优等提供基本的依据，从而调动教师的积极性，激励教师不断提高教学水平[2]。1课题意义教学工作是学校经常性的中心工作，教学质量评估是教学管理

3、的重要环节，是提高高校整体教学质量和办学效益的重要手段。因此，开展教学质量评估研究，依据教学规律，构建科学、合理的教学质量评估体系，建立评估标准，具有十分重要的意义[3]。随着高校规模的迅速扩大和教育体制的不断改革，教学评估工作量大大增加，其复杂性也越来越大，这使得高校教学管理工作的信息化和网络化势在必行，开发高效的网上教学评估系统成为当前的紧迫任务。2国内外研究现状5在国外，教学质量管理已有上百年的历史，以美国为代表的许多国家，如澳大利亚、英国、加拿大、比利时等国都相继采用学生评教来评价教师的教学效果

4、。以美国为例，20世纪70年代初，美国教育委员会的一个调查结果表明，在被调查的669所高等学校中，大约有65%的高校在一级机构中允许学生对教学进行评价，到80年代以后，学生评教不但成为大学教学评价的一个重要组成部分，且评价技术越来越现代化。目前，许多大学已经开发使用了基于网络的学生评教系统。如华盛顿大学的LAS、亚利桑那大学的TCE、堪萨斯州立大学的IDEA等。基于网络的申报管理信息系统在国外已经进入使用研究阶段，大量地投入到各种项目的网上申报、网上评审的实际运用中，提高项目申报审批的效率，取得了重大的

5、经济效益。在我国，学生评教系统的发展经历了定性评教为主和定量评教为主等阶段，比较规范的科学的学生评教活动应当说是伴随科学的高教评价活动的兴起而逐步形成并得到良好发展的。我国的学生评教活动始于20世纪80年代初，特别是从1987年起，随着教师职称评定工作日益规范化，许多高校对教师的教学提出了越来越高的要求，学生评教活动开展得越来越普遍。2001年后各种基于网络的学生评教信息系统也取得了较大的发展。但相比于国外而言，我国的教学质量评估系统与发达国家还有一定的距离[4]。因此，实现教学质量评估系统以缩短我国与

6、发达国家的教学水平的差距就显得非常有必要了。3需求分析教学质量评估系统的使用者主要有管理员和用户。管理员主要是利用系统对教师信息、学生信息、课程信息的增加、删除、修改和查阅[5]。用户主要使用系统对教师的教学质量进行评估。系统应具备一般性功能需求。如：建立全面、系统、科学的教学质量评估指标体系；学生、教师评估数据收集方法。每个模块都提供以用户使用为中心的功能设计，让使用系统的每一个用户都能方便快捷地操作。并且统计分析数据与图形相结合，一目了然[6]；采用B/S体系结构，客户端使用浏览器软件，应用方便升级

7、及维护；系统提供开放性接口，高度模块化，具有较强的可扩展性；人性化的交互页面，界面直观简单，用户操作方便[7]。此外系统还具备系统的可维护性需求。软件的可维护性是软件质量的一个重要衡量标准；通过对影响软件可维护性因素分析研究，本系统采用可以有效地提高软件的适应性、灵活性，降低软件维护工作量的方法完成系统。同时，系统还具备如下的非功能需求。系统的可移植性。系统的可移植性是指系统从一个平台移植到另一平台正常运行的能力。在设计系统时，采用php+mysql5技术组合使系统适应系统体系平台架构，可以非常容易的从

8、一个平台移植到另一个平台，并且为未来系统有可能的升级扩展保留空间。系统的安全保密性。是指每个用户登录系统都需要输入密码验证，并且密码使用加密过的，可以保证用户不会因为使用本系统而泄漏密码。不同的角色有不同的权限设置，系统管理员具有最高级别的控制权。系统可理解性。是指对于系统提供的各种链接、页面、信息提示，都易于用户理解，整体风格布局以实用、简洁、易用为原则，客户界面友好，方便使用者操作和理解界面内容。系统可复用性。是指设计时尽可能采取模块化