王振娥2016市骨干教师培育对象推荐报告

《王振娥2016市骨干教师培育对象推荐报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、鹤壁市市骨干教师培育对象推荐报告王振娥，女，1970年出生。1989年6月毕业于鹤壁师范，同年7月分配到原矿务局电厂小学任教。1991年调入鹤煤集团公司机关小学（现更名为山城区实验小学）。1999年评为小学语文高级教师。1997年至2005年担任年级长及教研组长，2006年初接任了学校教导处部分工作，2007年任学校教导处主任。从教以来，能忠诚党和人民的教育事业，热爱教师职业，具有强烈的事业心和责任感；多年担任年级长教研组长，有较强的创新和组织协调能力，有改革创新精神；工作吃苦耐劳，开拓进取；在担任教导主任期间，能积极主动培养青年教师，关注语文学科的教学研究；注重知识更

2、新，以全新的科学的教育观积极进行教育教学改革。二十几年的教学生涯中，任劳任怨，无怨无悔，始终把教学工作放在首位，积极发挥骨干教师的模范带头作用。始终以开放的积极心态面对教育教学工作，努力实践；以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘；以勇于创新的精神，探索教育的真谛。不断进行教学改革和创新，以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。多年来潜心于教育教学，2002年执教《话说鹤壁》承担鹤壁市现代信息技术观摩周观摩课；多次参加省市级优质课评选，2004年执教《夏天的小虫》获市二等奖省三等奖；2005年执教《会走路的树》获区一等奖市二等奖；2008年执教《插花的艺术》获区市一等

3、奖；2005年5月，通过考核被评为市山城区教育局第三届骨干教师，2010年被评为第三批区名师；2014年参与编写的校本课程《我爱中华古诗文》获市级优秀成果一等奖；2015年参与编写的校本课程《与法同行健康成长》获市级优秀成果二等奖。不断反思自己的教学经历，撰写教育学论文，2001年《作文教学体会》获河南省小学语文教学专业委员会组办的论文大赛中获省二等奖；2002年《作文教学中如何培养和发展学生的个性语言》获鹤壁市教育局优秀论文一等奖；2004年《追求合作学习形式与效果的统一》获全国煤炭基础教育科学研究优秀论文二等奖；2004年《活动式教学的探索与实践》获河南省小学品德、

4、社会优秀论文评选一等奖；2004年《我的三心工作法》全国煤炭中小学班主任工作优秀论文一等奖；2011年《运用网络世界构建德育新天地》获河南省优秀论文一等奖。注重班主任工作研究，善于引导学生，多年从事班主任工作和中队辅导员，工作务实，大胆创新，倡导以德育人，立德树人的教育宗旨，在学生中威信较高，所任班级班风正学风浓，成绩突出，所带班级，受到同行、家长的一致赞扬，2006年获鹤壁市优秀班主任。积极参加教科研工作，2011年参与完成省级课题《现代信息技术与科学课教学的有效整合》已结题；2012年参与省级重点课题《三段六步语文课堂教学的有效性》已结题；2013年参与完成省级课题

5、《网络环境下校本德育课程研究》已结题。该同志师德高尚、业务素质高、教学能力与教学效果突出、教学成绩优异，是一位优秀的小学语文教师，个人信息已登录《河南省中小学教师教育管理系统》，近三年（2014—2016）参加县区级以上教育行政部门组织的继续教育学习已完成280学时，学校特推荐参加市级骨干教师培育对象培训。山城区实验小学2016年12月9日