语文知识点十五种丢分现象及对策

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1、语文知识点十五种丢分现象及对策语文知识点十五种丢分现象及对策语文知识点十五种丢分现象及对策　　字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。　　【对策】　　选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。　　成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。　　【对策】　　1）选择1

2、00个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。　　2）其他实词虚词不能放松。　　语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些——“认对不认错”。　　【对策】　　汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。　　实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。　　【对策】　　汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。　　【对策】　　文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还

3、须盯紧该题设错的五大方面。　　【对策】　　汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实　　【对策】　　断句题命题点在于标志。标志有哪些？句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。　　【对策】　　1）区分意象法。　　意，即“为什么写”，主体是“情”与“理”。　　象，即“写了什么”，大致分四类——物、景、人、事。法，即“怎么写的”，大致分为三类，A类是表达方式，B类是艺术手法，C类是修辞

4、方法。　　A.表达方式五种：　　描写、抒情、议论、记叙、说明。　　B.艺术手法六类：　　借景抒情，托物言志，对比烘托，化用典故，联想想像，比兴象征。　　C.修辞方法七种：　　比喻、比拟、排比、借代、夸张、反复、对偶。诗歌的艺术表现手法还包括诗歌的结构技巧，如篇章结构上的起承转合、承上启下、首尾圆合、卒章显志、呼应、重章叠句、抑扬顿挫、叠词、铺垫、曲笔、悬念等等。　　2）命题无非是意象法角度，答案也是以意象法为主要答题角度。角度大过其他。　　3）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范。　　记住：没有标准答案只有参考答案。　　【对策】　　1）懂、背、写、用相

5、结合　　2）高考重视考查课内次名句，名句采用的是将第一句空掉进行考查，去年33%的句子空掉第一句请学生填。　　3）注意选择要求。　　【对策】　　1）命题无非是意象法角度，或单列或多选，答案也是以意象法为主要答题角度。因此内容无须过多，方法不能繁杂，看准采分点，选准分析角度很关键。角度大过其他。　　2）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范，须从“全”“规范”上下功夫。　　3）没有标准答案只有参考答案，你的答案有时其实已经很完整。　　【对策】　　1）这类题，课本内容是基础，有条件有目的的表达是关键，通过审题明了这些要求是答好题的前提。　　2）看清表达要求，

6、如句式、修辞、简明、得体、字数等。　　3）如给了示例或背景材料，看所答是否能紧密衔接。　　答概括题最紧要的是删除法，按题目要求删除冗余信息，删除非主干信息，删除修饰信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄录。　　【对策】　　回顾近三至五年高考卷的概括题，用删除法梳理并体悟，用提关键词法比较并领悟。　　如给读书活动写宣传语，给校园禁烟提示牌写温馨提示语、给蔺相如、刘和珍写颁奖词等，都是情景表述题。　　【对策】　　先划全审题点，摸清情景要求，然后再答题，第三检查是否全都落实在答案中。回顾高考考查情况，须全面审题，一一体悟。　　【对策】　　1）作文务必给足一小时

7、。　　2）明确三项目标——审题过关、减少硬伤、高分突破，其中，审题过关第一重要。　　3）一个月准备一篇高考作文，字数在780到850字为最佳。　　4）有选择性地读一些标杆文章，并从中借鉴。　　5）每周写一篇作文，请求老师面批。