南京中考结束 名师点评化学和英语试题

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1、南京中考结束名师点评化学和英语试题　　“英语总的来说还可以，就是阅读理解中一些试题比较新，感觉不好做！”“化学挺活的，死记硬背的东西少，灵活运用的多，还考到了孙中山先生铜像的回迁！”6月18日，南京5万多名初三考生结束全部中考科目，来自南外的两位名师对最后的英语和化学学科详细点评。　　[英语]易于上手，多数试题难度不大　　名师：南京市优秀青年教师、南京外国语学校初中英语教研组组长李爱云老师　　2010年中考英语试卷以《英语课程标准》为依据，不仅延续了近几年南京市中考英语试卷稳定的特点，更融入了英语教学与测试的新理念。考生们认为，

2、试卷活泼生动、易于上手、答题流畅，除部分试题需具有较强的英语技能外，多数试题难度不大。　　其一，试卷体现了“英语教育是公民素质教育的重要组成部分”的理念。试卷不仅考查了英语学科主干知识，还反映学生作为社会公民所应具有的英语素质。试题强调知识与技能并重。试题内容紧扣《2010年南京英语中考指导书》中双向细目表规定的考试内容和水平细目要求。单项填空与填空题着重考查学生所学的词汇、语法知识，并为这些知识的考查赋予了真实、生动的情境，使得学生能正确、灵活运用所学知识解决实际问题。　　试卷蕴含鲜明的时代特征和浓郁的地方色彩，试题中结合了作

3、为社会公民所应熟知的热点知识，考生在解答试题的同时，能身临其境般感受时代的旋律及南京近年来城市建设与发展方面取得的最新成果，如单项填空和填空题中的2009年南京被评为最具教育幸福感的城市、上海世博会带来了文化交流的契机、南京长江隧道通车再次使天堑变通途、2014年青奥会更使南京成为国际瞩目的焦点、南京绿博园使人们更加亲近自然等，所有这些元素都贴近学生的生活，增强了试题的亲切感。　　其二，试卷体现了语言的工具性特点。试卷重视语篇，重视对学生通过阅读获取信息能力的考查，体现了英语的工具性特点，突出了英语的应用功能。语篇的话题和体裁丰

4、富多样，如阅读理解试题中有书籍销售广告，有国外奇特的运动项目，有包含哲理的神话故事等，通过细节理解、推理判断、综合概括等试题，从不同方面不同层次考查了学生的阅读理解、逻辑、推理的能力。　　试卷的语篇更富有教育意义和哲理，体现了语言是教育工具之一的特点。语篇内容具有一定的现实性，能与学生的真实感受发生共鸣，激发学生答卷时的阅读兴趣，引导学生学会在阅读时深入思考，突显解决问题的探究性。如阅读理解中有道试题，要求判断故事的叙述人称。该试题的命制思想较为新颖，既反映考生的阅读分析能力，又引导学生运用恰当的阅读策略理解语篇的深层含义。　　

5、书面表达要求学生根据海报提供的信息，向外国朋友介绍图书馆的情况及馆区功能。一方面，此话题贴近学生的生活，学生熟悉，容易理解，有话可写；另一方面，这是一篇半开放式的作文，有利于学生写作时语言的组织和思想的表达，突出逻辑思维能力和实际运用英语交际的能力。通过书面表达任务的完成，再次体现英语的工具性特点。　　其三，试卷体现了《英语课程标准》指出的“学生应具有跨文化交际意识”的理念。如阅读理解中有一篇介绍英国人重视其私人生活空间和个性的语篇，填空题中的对话介绍了名著《爱丽斯漫游奇境》，还有单项填空的最后两道考查交际的。通过阅读和解题，可

6、以使学生增加对英语国家文化的了解，增强文化意识。　　[化学]起始问题很基础，难题在下端　　名师：南京市化学学科带头人、南京外国语学校化学教研组长陈懿老师　　整卷以现实生活、新科技、热点问题为背景，让学生在真实的情景中解决实际问题，强化了对学生化学基本素养和化学学习能力的评价。　　一、关注学习过程，重视思维方法与能力的考查　　试卷中对溶液配制过程中称量固体药品的操作细节、化学反应过程中的热效应等知识点的考查，以及以“一碳化学”为背景，考查学生利用所给实验装置信息和文字信息解决实验过程中数据分析的能力等，考查了学生的归纳总结方法、图

7、表对比方法等，引导学生分析、推断，进行知识重组，从各个层次各个角度测试了学生的思维能力。　　二、从生活走进化学，科学探究思想贯穿全卷　　试卷中的孙中山先生铜像的回迁、南京志愿者王跃参加“火星—500”计划、上海世博会中“绿色、环保、生态、节能”等科技成果的相关知识，学生阅读时很亲切，也很熟悉，进一步增强了作为南京市民的自豪感，从而以轻松愉快的心情答题。通过对身边的真实的问题探究，考查了学生对教材相关重点知识的掌握情况和灵活运用情况。整套试卷都渗透着对学生科学探究意识的培养和各层次探究能力的考查，从而引导教师在今后的教学中，要更好

8、地从问题的提出、简单实验方法的设计、证据的收集、反思与进一步探究、数据处理思路等科学探究的各要素出发，扎实而有效地开展学生的探究活动。　　三、精心布局版面，体现人文关怀　　与以往相比，整个试卷沿用2009年的版面布局，充分考虑学生在答题过程中的心理状态，体现了浓