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时间:2018-10-15
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1、初一生物:《蒸腾作用》随堂练习 1.蒸腾作用时,水分是以什么状态散失的 A.液态B.气态C.固态D.都不是 2.蒸腾作用发生的部位是 A.根、茎、叶B.叶、叶柄和幼嫩的茎 C.所有器官D.花、果实、种子 3.控制蒸腾作用强弱的结构是 A.保卫细胞B.气孔C.叶片D.根毛 4.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于 A.人光合作用B.呼吸作用 C.蒸腾作用D.光合作用和呼吸作用 5.植物蒸腾作用的意义是 A.促使根从土壤中吸收水分 B.增加植物表面的湿度 C.促使分解体内的有机物 D.
2、降低植物体内的水分 6.关于蒸腾作用的叙述正确的是 A.蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D.蒸腾作用晚上要比白天旺盛 7.下列哪项与水分的蒸腾作用无关 A.促进植物对水分的吸收和运输 B.促进无机盐在体内的运输 C.促进光合作用和呼吸作用 D.降低植物体的温度 8.号称“世界爷”的巨杉,树高可达142米,影响水分输送到树梢的生理活动是 A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用 9.
3、蒸腾作用是指植物体内的_________以_________形式散失到_________的过程。 10.气孔的张开和闭合由_________细胞控制,大多数植物的气孔主要位于_________表皮。 11.蒸腾作用可以降低_________,促使根从土壤中_________,同时促进植物体内水分和_________的运输。 12.炎热的夏季,树林里空气湿润,凉爽宜人,这是因为树木的蒸腾作用提高了空气的_________,降低了大气的_________。 13.在森林地带,由于植物的_________,可有效
4、地增加_________,使空气中云量增多,从而增加降水量。 14.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,进行处理: 实验开始时,先将各个装置的质量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的质量变化: 曲线工代表_________组装置的质量变_________化,原因是_________. 曲线Ⅱ代表_________组装置的质量变_________化,理由是_________. 曲线m代表_________组装置的质量变_________化,原因是_________.由上述实验结果得出①
5、_________;②_________。 实验中水面上放油的目的是_________。 15.炎热的夏天,到树林里感到比较舒适,下列解释不正确的是 A.树木进行光合作用,更新空气 B.树木能净化空气 C.树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D.树木的呼吸作用较弱,产生的二氧化碳少 16.深秋季节,无机盐向树干上部运输的速度下降,其主要原因是 A.气候干燥 B.根呼吸作用减弱 C.蒸腾作用减弱 D.根吸水力降低 17.下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是 A.保卫细胞吸水,气孔张开 B.保卫细
6、胞吸水,气孔关闭 C.保卫细胞失水,气孔张开 D.保卫细胞失水,气孔关闭 18.移栽植物的时候,适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是 A.降低呼吸作用对有机物的消耗 B.避免蒸腾作用过多失水 C.避免大风吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便 19.阳光下,一棵柳树所进行的生理活动有 A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 20.天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯,杯内都插着一根树枝,两根树枝上的叶子数目有多
7、有少,开始时天平两边平衡,后将此装置移至阳光下照射或温暖通风的地方,经过一段时间后,观察天平右边下降,其主要原因是 A.两边树枝光合作用积累的有机物量不等 B.杯内水分蒸发量不等 C.两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等 D.两边树枝呼吸作用的强弱不等 21.有人说,森林是地球的肺,它通过植物的_________________,吸收大量的_________,释放大量的__________________,所释放的_________除了供自身需要外,还_________供给人和动物进行_________,它还
8、能通过__________________作用,调节空气湿度,维持生态平_________衡。因此,我们应当积极参加_________活动,大力提高绿化覆盖面积。 22.将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中,并把瓶口密封,用一个透明的塑料袋罩住,扎紧袋口,放到光下照射。 不久塑料袋壁上出现了一些水珠,这些水珠植物的_________作________
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