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时间:2018-10-15
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1、分类号:学校代码:10165密级:学号:201511001025遣窣坪花大學硕士学位论文量词词义结构分析与对外汉语量词练习设计6月作者姓名:卜相贺学科:课程与教学论、专业研究方向:汉语国际教育导师姓名:张道新教授2018年06月分类号:学校代码:10165密级:学号:201511001025硕士学位论文量词词义结构分析与对外汉语量词练习设计作者姓名:卜相贺学科、专业:课程与教学论研究方向:汉语国际教育导师姓名:张道新教授2018年06月摘要摘要汉语量词具有
2、数量繁多、匹配灵活的特点,历来都是对外汉语教学中的重点和难点。想要减轻量词教学的难度,探讨量词产生以及使用的理据性至关重要,但是目前的对外汉语教学中,前辈们把研究重点都放在了量词的本体研究上。虽然量词的教学研究较多,但鲜有从语义角度指导量词教学的研究成果。本文从语义角度对量词进行词义结构分析,探求量词使用的理据性。本文结合留学生学习量词的偏误情况,以使用较广的《发展汉语》综合课教材为语料依据,对教材中量词选取、量词复现、量词注释以及量词练习设计的情况进行考察,进而为对外汉语量词教学练习设计提出一些建议。
3、本文分为五部分:绪论部分,主要介绍本文的研究目的、研究方法,对量词的来源、分类、练习设计的原则以及量词教学的研究成果进行评述。第一章主要阐述量词词义结构分析要用到的相关理论,主要有词义范畴、词义结构、词语组合的两种意义形态。为量词的词义结构分析奠定理论基础。第二章首先探求量词词义结构的逻辑图式,然后对名量词和动量词进行分别的词义结构分析,最后针对名量词和动量词细分的每个类别,举出范例并建立对应的词群。第三章对《发展汉语》综合课教材中的量词选取、量词的复现率、语法项目、练习题型以及练习题量进行分析研究,指
4、出现有教材量词选取和练习设计存在的问题,为下文提出建议提供现实依据。第四章首先阐述练习的相关理论,然后分析量词常见偏误,最后根据以上研究为教材量词教学和量词练习设计提出建议。量词练习设计的主要建议有:量词练习的考察角度要广、量词练习形式要多样、量词练习要归纳总结、要加强量词练习的复现率、要根据量词语义特征设计练习、要根据选择限制条件进行词群练习。最后,结语强调了本文的创新之处是从语义角度分析量词的词义结构,并研究当前使用较为广泛的《发展汉语》综合课教材,发现教材编写中量词练习设置存在的问题,进而提出从语
5、义角度设计练习的建议及解决相关问题的建议。关键词:量词;词义结构分析;选择限制理论;练习设计IAbstractAbstractChinesequantifiershavealotofdifferent,moreflexiblefeatures,andithasalwaysbeenthefocusandthechallengeoftheChineseteaching.Inordertoreducethedifficultyofquantifierteaching,itisofgreatimportance
6、toexplorethegenerationofquantifiersandtherationalityofuse.However,inthecurrentteachingofChineseasaforeignlanguage,thepredecessorshavefocusedtheirresearchontheontologyresearchofquantifiers.Althoughquantifierteachingresearchalsoismore,butthereislittleguida
7、ncefromtheperspectiveofsemanticquantifierteachingresearchresults.Thisarticlefromtheperspectiveofsemanticmeaningofquantifierstructureanalysis,toexploretheclassifierusingmotivations.Inthispaper,basedontheerrorsofforeignstudents'learningquantifiers,thispape
8、rmakesasurveyontheselectionofquantifiers,quantifiers,quantifiersandthepracticedesignofquantifiersintheteachingmaterials,andputsforwardsomeSuggestionsfortheteachingpracticedesignofChinesequantifiersinforeignlanguages.Thispa
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