《湖心亭看雪》优秀课件

《湖心亭看雪》优秀课件

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时间:2018-10-15

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1、冬天来了,假如有一场雪,那该多好啊!你心中的雪景是什么样的呢?静谧萧瑟悠远空阔湖心亭看雪张岱湖心亭位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。张岱:字宗子,明末清初文学家。出身仕宦世家,爱繁华,好山水,晓音乐,清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。初读课文,注意字音、停顿、揣摩作者情感。读准下列加下划线字的音:崇祯是日更定毳衣炉火

2、雾凇沆砀铺毡对坐焉得更有此人余强饮三大白喃喃(chóngzhēn)(gēng)(cuì)(sōng)(hàng)(dàng)(zhān)(gèng)(qiǎng)(nánnán)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟

3、子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”湖心亭看雪崇祯()五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定,余拿一小船,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng),天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。到亭上,有两人铺毡(zhān)对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更(gèng)有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃(nán)曰:“莫说相公痴,更有

4、痴似相公者。”Chóngzhēn崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。这晚上8点左右通“桡”,撑船全白冰花一片弥漫只痕迹罢了人称代词,“我”都无理读:读懂句意用毛皮制成的衣服到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

5、”相对而坐哪能高兴痛饮酒杯客居等到还像还崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。翻译课文..明崇祯五年十二月,我正住在西湖边。下了三天大雪,湖上人影、鸟迹全无,寂静的什么声音也没有。你知道——?时间、地点、天气状况是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。这一天,初更以后,我划一条小船,穿着毛皮衣,带着火炉,独自往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。沿途之见大雪覆盖湖山,冰花一片弥漫,天空与白云,与山峦和湖水,上下全是一片白色望着湖上的物影,只留下白堤一线,湖心亭一点,此外便是我这

6、条小舟,船上二三个微粒一样的人而已。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。来到湖心亭,竟然看见还有两位游客,铺着毡席,相对而坐。一个小仆正在煮酒 ,炉火正旺,水也正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。见到我,他们喜出望外,说:“这个时候,在湖上怎么会碰到像你这样的人!”随即拉我共饮。我很高兴,硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名,他们说是金陵人,现在此地客居。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公

7、痴,更有痴似相公者。”下船时,船夫嘟嘟哝哝地说:“别说相公痴,还有比我们这位相公更痴的人呢。”通假字余挐一小舟:挐(ráo)又写作“拏”通“桡”,持引申为撑、划。一词多义1.是:是日更定(这,指第三天)  是金陵人(表判断) 2.一:一白(全)  长堤一痕(数量词)3.更:是日更定矣(古代的计时单位,一夜分五更,每更约2小时)  更有痴似相公者(比,更加,进步)4.白:一白(白色)  强饮三大白而别(这里指酒杯)词类活用客:原义为“客人”,此处为“客居”。“客此”即“客居于此”,名词作动词。 芥:名词作状语,像小草一

8、样。 大雪:名词作动词,下大雪。古今异义1.余:古义:我例:余住西湖,今义:剩下2.挐:古义:滑动、今义:拿3.是日更定矣:古义:代词,这。今义:判断词,是4.三大白:古义:名词,酒杯。今义:白色都说西湖美,雪中的西湖更别具丰韵,张岱用其精炼的词汇展示了西湖的美景。赏美景找出描写雪景的语句,读一读,细细品味它的美,分别说说它们美在哪儿?品美景“

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