大班幼儿园大班社会活动 节约用水

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1、文档仅供参考幼儿园大班社会活动节约用水作者：何俊玲   来源：莱芜市高庄街道办事处实验幼儿园 ［设计意图］　　我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。 ［活动目标］　　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。　　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。　　3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而

2、自豪。 ［活动准备］　　1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。　　2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。　　3、（1）被污染水的挂图。　　（2）正在滴水的自来水管。　　（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。　　（4）课前家长同幼儿参观汶河。 ［活动过程］　　1、引题：　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？   （2）你手脏的时候怎么办？   （3）你见过什么地方有水？文档仅供参考文档仅供参考　　2、实验、示范：　　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。　　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品

3、尝一下。　　（3）盆子里的水倒入杯子里。　　3、幼儿分组实验，得出结论：　　（1）水是流动的    　　（2）水是没有颜色的　　　（3）水是透明的    　　（4）水是无味的　　4、师：你们知道水有哪些用途？　　幼儿讨论总结　　（1）日常生活中用水    　　（2）生产建设中的用水　　　（3）动植物的用水       　　（4）发电炼铁。 　　5、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。　　（2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？　　幼儿讨论总结：一滴水能够救活一条

4、至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，做到节约用水。　　（3）出示挂图，幼儿观察：　　引导幼儿用完整的语言进行讲述。　　教师总结：　　（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。　　（2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。文档仅供参考文档仅供参考　　6、制作标志：　　师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。 ［活

5、动延伸］　　游戏：玩水《流水走迷宫》　　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。［活动点评］　　1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。　　2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。文档仅供参

6、考文档仅供参考爱心手语活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位

7、小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！ 文档仅供参考文档仅供参考有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在

8、家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈