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时间:2018-10-14
《《6,7加减法》解决问题教学课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、解决问题6、7加法的应用精河县第二中学雍凤仙许雪玲(一)口算:一、复习旧知3+4=1+5=1+6=2+3=4+1=2+4=2+2=0+4=5+2=767556447(二)看图列式:3+4=74+3=7一、复习旧知二、学习新知(一)看图说话,找出数学问题(二)解决问题,说一说二、学习新知从图中你知道了什么?右边有2只小兔左边有4只小兔?只大括号表示什么意思?一共有多少只小兔?(三)解决问题,算一算右边有2只小兔?只4+2=6把两部分合起来,用加法算。(只)左边有4只小兔求:一共有多少只小兔?二、学习新知说说2、4、6表示什么意思。三、探究学习(一)小组合作请同桌合作:一个人出题,一个人用手
2、中的卡片摆出已知条件和问题。同桌两人看着自己摆的图示一起来分析和解答问题。1.图中告诉了什么,要求什么?2.怎样解答?3.解答正确吗?(二)课堂活动:魔法大变身▲▲▲▲★★★★★★★???▲▲▲▲★★★★★★★?三、探究学习左边图形可以变身成右边的图形(三)说一说?三、探究学习说一说图中你知道了什么。做一做:四、知识运用2+5=7(只)一共有几只?左边有只,右边有只。25?只?个四、知识运用我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。说一说图中告诉了我们什么,要解决的问题是什么,再解答。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。这节课你有什么收获?五、谈收获六、拓展提升作业:第4
3、8页练习十,第1题、第4题。找身边的数学问题,用学具卡片摆出已知信息,并提出数学问题解决。
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