萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划

萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划

ID:20641442

大小:25.50 KB

页数:5页

时间:2018-10-14

萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划_第1页
萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划_第2页
萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划_第3页
萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划_第4页
萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划_第5页
资源描述:

《萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、萧王庙中心小学2004年度第二学期五(2)班工作计划  一、指导思想:  以“三个代表”重要思想为指导,以学生的发展为本,以创新精神和实践能力为重点,以课堂教学和教育活动为裁体,从本班学生的特点出发,树立良好的班风、学风,培养一个团结向上的班集体。  二、班级概况及本学期奋斗目标:  我班学生人数较多,其中有自觉上进的学生,也存在喜欢捣蛋,品行极差的同学。本学期的重点就是加强课堂纪律,特别是副课的纪律,通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见,记录学生的课堂表现情况,及时反馈提醒,设立一定的奖惩制度,提高学生的自觉性和自我管理的能力,从而达到各方面的总体进步。  三、工作重点及措施:  1

2、、切实抓好行为规范教育,以德为本  (1)以五项竞赛为中心轴,全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生的道德素养。  (2)从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风,好人好事坚持天天记。  (3)爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。  (4)加强广播操进出场纪律的指导,规范眼保健操,进一步做到正确到位。  (5)确保有内容、有计划地安排晨间谈话,上好思想品德课和班队课,保证实效性。  (6)狠抓课堂纪律,特别是副课纪律,及时调查了解。  (7)经常开展形式多样,生动活泼的班级活动,给学生提供一个个性发展的空间。

3、  2、狠抓学习风气,进行学习的目的,学习的态度教育,促进每个学生学习的提高。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。  (1)、提高学生的学习意识,重视学习的过程  (2)、期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标  (3)、安排好每天的晨读及自我提高的时间(12:00———12:30),实行小干部管理制。  3、加强安全教育  (1)、利用晨会、集会、板报、图片展等形式,开展安全知识教育。  (2)、利用班队课给学生传授相关的安全意识,法律

4、意识,增强学生的自我保护意识。  (3)、利用突发事件加强对学生的安全教育。  4、保持家校联系,促进班级工作更顺利地进行  (1)、对于学生的在校表现,及时地与家长做好联系沟通,通过家访,打电话等形式,让家长更好地了解孩子,理解学校的工作。  (2)做好家访记录  四、工作安排  二月:  1.做好开学工作(报名、收费);  2.做好校园环境卫生工作;  3.进行班级寒假情况调查,书写寒假小结;  4.上报中午就餐学生、乘车学生名单,并做好管理工作;  5.加强期初行为规范教育。  三月:  1.班报刊出;  2.开展“学雷锋、树新风”主题教育活动;  3.庆祝“三八”妇女节:  4.“

5、五个十”系列教育活动之一;  5、建立后进生档案;  6、眼保健操培训  7、“五个十”系列教育活动之二。  四月:  1.校排球赛;  2.班报刊出;  3.做好期中考试工作。  五月:  1.庆祝“五一”劳动节;  2.期中考试总结;  3.“五个十”系列教育活动之三;  4.班报刊出;  5、朗读测试。  六月:  1.“五个十”系列教育活动之三;  2.庆祝“六一”儿童节;  3.写字水平测试;  4.学生身体素质测试;  5、“五个十”系列教育活动之四;  6、期终考试工作;  7.做好学期结束工作。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。