2005 年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷2）

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1、全国卷2市场作为各种经济活动的枢纽，连接着从生产到消费的全过程。回答24—26题。24．市场上从事交易活动的组织和个人称为市场主体。通常情况下，最重要的市场主体是（）A．企业B．居民C．政府D．非盈利性机构25．市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。这种配置主要是通过（）A．对外出口来实现的B．政府宏观调控来实现的C．价格机制来实现的D．银行信贷来实现的26．世界市场是国内市场在范围上的延伸，它是随着（）A．社会生产力水平和国际分工的发展而形成的B．国际性经济组织的发展而形成的C．跨国公司的发展而形成的D．市场竞争的展开而形成的图5是一幅题为“招商热”的漫画。回答27—28题。27．

2、漫画“招商热”除了讽刺某些人办事不从实际出发，还批评了他们没有（）A．抓主要矛盾B．具体问题具体分析C．抓矛盾的主要方面D．发挥主观能动性28．从图5所显示的信息来看，建设水电站还缺乏基本的自然资源。一般说来，资源配置是指人们为了满足多方面的需要（）A．消费既有的资源B．生产出过去没有的物资C．相互交换自己多余的物资D．对资源作出一定的安排蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况，他发明了通过控

3、制光线，在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。回答29—31题。29．巧获蟾衣之所以可能的客观依据是（）①偶然性在一定条件下起决定作用②认识规律及其实现条件才能利用规律③客观事物发展有自己的特殊规律④规律是必然性与偶然性的统一A．①②B．②③C．③④D．①④30．巧获蟾衣的过程体现了（）①一个正确认识的获得需要多次反复的认识过程②发挥主观能动性是认识和利用规律的条件③人在自然和社会规律面前是自由的④人在自然和社会规律面前是不自由的A．①②B．①③C．②④D．①④31．巧获蟾衣致富体现的经济学道理是（）A．个

4、别劳动时间越长，所生产商品的价值量就越大B．提高劳动生产率，可以降低生产商品的个别劳动时间C．技术和诀窍可以提高生产商品的社会必要劳动时间D．个别劳动时间越长，所生产商品的价值最就越小在我国，每个民族在全国人民代表大会中都有本民族的代表，且人口在百万以上的民族都有全国人民代表大会常务委员会委员。回答32—33题。32．上述材料体现了（）A．各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证B．各民族都有平等权利参加国家事务的管理C．各民族都有权管理本民族内部事务D．各民族都有权管理本地区事务33．我国人大代表的主要职责是（）①代表人民利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使国家权力②保

5、持和人民群众的密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求③在工作、学习和生活中发挥先锋模范作用④依法行政，有效管理社会公共事务A．①②B．②③C．①③D．③④34．党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决议》中指出，要“按照党总揽全局，协调各方的原则，改革和完善党的领导方式。”党对国家和社会生活的领导方式主要是（）①政治领导②行政领导③思想领导④组织领导A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④35．我国地方人民政协的主要职能是（）A．贯彻执行上一级人民政协机关的决定和协议B．制定地方性法规C．政治协商、民主监督、参政议政D．调查研究、提出议案，对地方重大事务进行科学决

6、策24．A25．C26．A　　27.B28．D29．B30．A31．B32．B33．A34．B35．C38．（24分）根据材料回答下列问题。伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：①生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；②对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；③用加工处理后的饲料养牛；④将牛肉、牛奶和皮革制品销往国内外。（1）简述新型工业化道路的涵义，并说明该企业运行模式

7、是如何体现新型工业化道路要求的。（12分）（1）①新型工业化道路，就是一条以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，科技含量高、经济效益好，资源消耗低、环境污染少、人力资源得到发挥的工业化道路。(5分)②从该企业的运行模式来看，它注重依*科技，改变了企业过去的那种“资源—产品—废弃物”的模式，形成了“资源—产品—再生资源”的模式，既充分利用了资源，提高了经济效益，又降低了环境污染，从而体现了新型工业化道路的内在要求。(7分)（2）运用