邾城街章林小学成立向杨小玲同志学习活动小组的实施方案

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1、邾城街章林小学成立向杨小玲同志学习活动小组的实施方案杨小玲同志是新时期人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是我市教育系统涌现出来的模范教师，是广大教师学习的榜样。为贯彻落实《中共武汉市委武汉市人民政府关于在全市开展向杨小玲同志学习活动的决定》（武文[2013]14号）、《市委教育工会市教育局关于在全市教育系统开展向杨小玲同志学习活动的决定》（武教工委[2012]11号）及区教育局、教育总支等文件精神，为更好地、更有效地学习杨小玲同志的先进事迹，进一步提高我校教师师德水平和业务能力，使我校涌现出更多杨小玲式的优秀教师，现结合我校工作实际，制定如下实

2、施方案。一、指导思想以市委、市政府和区教育局、街教育总支关于开展向杨小玲同志学习的有关文件精神为指导，以努力打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍为目的，以进一步提高学校教育教学质量，办人民满意学校为宗旨，在上级教育主管部门的指导下深入开展成立向杨小玲同志学习小组的活动。二、组织机构为确保此项活动在我校能扎实有效地开展下去，特成立杨小玲活动小组：组  长：张红兵（书记）章建明（校长）副组长：郑阳春（副书记）王新刚（副校长）潘丽（副校长） 夏伟（副校长）段淑纯（工会主席）成  员：陶翠平（教导主任、区级学科带头人）        靖慧玲（市级师德先进教师

3、）张慧芬（市级先进班主任）邱绪莲（区级学科带头人）       张玉珍（区级优秀青年教师）王娟（校级优秀青年教师） 三、方法步骤（一）宣传动员阶段（6月份）主要任务是进行思想发动，提高思想认识，为搞好此次活动奠定良好基础，迅速在全校掀起向杨小玲同志学习的热潮。1、通过宣传栏、校园广播、学校网站等各类媒介广泛宣传杨小玲同志的先进事迹，让广大教职工能够从多渠道、多角度了解杨小玲同志用真心真情关爱残疾学生的感人事迹。2、召开由学校领导、工会、少先队、支部委员参加的学习座谈会，统一思想、统一认识，统一行动，为更好的贯彻学校开展成立向杨小玲同志学习小组活动的要求奠定良好

4、的基础。3、各处室组织教职员工开展学习讨论，通过学习讨论交流、观看视频的方式，明确学校开展成立向杨小玲同志学习小组活动的目的、意义和内容。4、由学校领导和各处室负责人带头向全校教职工发出倡议，以倡议书的形式掀起向杨小玲学习的热潮。5、全校教职工结合杨小玲同志先进事迹材料每人写一篇学习心得。（二）实践活动阶段（7月份－11月份）1、教师自学：教师通过报纸、杂志、网络等媒体学习杨小玲同志的感人事迹。时间安排为7月1日至7月15日。（负责处室：政教处）主要任务是学习杨小玲同志教学育人、敬业爱岗、恪尽职守的职业追求。杨小玲同志把教书育人作为自己的人生追求，扎根特殊教育

5、事业，她淡泊名利、甘于平凡、无私奉献，放弃其他优厚待遇的工作岗位，23年如一日地关爱残疾学生，她以自己的人格魅力影响学生，引导一个个聋哑孩子健康成长，努力实现他们的人生梦想和艺术梦想。2、学习交流：召开全体教师会议，以讨论座谈的形式交流学习心得和体会。时间安排为7月16日。（负责处室：教务处）主要任务是学习杨小玲同志刻苦钻研、奋发进取、创新教学的工作态度。杨小玲同志兢兢业业，踏实教学，认真工作，不断探索特殊教学的新方法。她遵循特殊教育规律，结合聋哑学习的身心特点，创立了“鼓·舞”教学法，“呼吸传递法”，“无限沟通法”等一整套聋哑学生舞蹈教学法，形成了特教舞蹈“

6、激励教学”的风格和特色。 3、开展课外访万家活动：要求每位教师以小玲同志为榜样，每位教师在暑假开展暑期课外访万家活动，从解决学生学习、生活等实际问题入手，关心爱护学生，尤其是家庭困难的学生和留守儿童。家访对象可以延伸到六年级毕业生，了解他们的家庭状况和存在的思想问题，帮助他们了解中学的情况，为九月份顺利到中学学习做好思想准备。时间安排为7月中旬日至8月下旬（负责处室：政教处） 4、开展“学为人师，行为世范，爱岗敬业”的教学研究创新活动：以杨小玲同志的模范事迹为榜样，结合学校实际，积极创新，充分发挥学科带头人、优秀青年教师手和骨干教师的作用，通过组织集体备课、公

7、开课和示范课，开展课堂教学创新观摩研讨活动，举办专题讲座等方式，引领全校课堂教学创新活动的深入开展。狠抓落实，强化措施，扎实组织校级研究观摩评选活动，适时总结，及时解决课堂教学创新过程中出现的问题，为课堂教学创新活动的开展创设良好的环境，保障课堂教学创新活动的扎实开展，促进教师不断深化研究，积极开展课堂实践，不断提高课堂教学创新能力和水平。时间安排为9月份至11月份。（负责处室：教务处）5、开展困难学生结队帮扶活动。主要任务是为了使困难学生感受到学校的关怀和温暖，得到实实在在的帮助，向杨小玲同志学习小组针对贫困生、特殊生、学困生等帮扶对象的不同情况，开展注重实

8、效的帮扶活动。对家庭经济困难的帮扶对象