XX小学消除大班额的计划及措施.doc

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1、2018至2020年XX中心小学消除大班额的计划及实施方案 一、指导思想 大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。 二、现状分析 学校现有在校学生1552人，教职工90人。 学校功能场室、教学设备齐全，生活设施完善。 现有大班额29个。学校每班人数均超45人。 三、大班额形成的原因一是中心小学自2009年创强以来

2、，各级政府投入的力度大，学校各项设施设备明显优于其他周边学校。 二是圩镇建设的快速发展，流动人口快速增加。按学校原规划设计，基本满足服务片区的教学要求，但随着外来人口的逐年增加，学校规模已远远不能满足生源的需求。 三是新农村建设的加快，各村大力进行村级公路改造，交通发达，乘车上学方便。加之人们攀比心理越来越强，为了让下一代享受优质教育资源，到圩镇买房或租房送小孩上学，促使各教学点的学生大量流入中心小学。四、消除措施1、恢复教学点办学规模。经请示市局相关职能部门后，已于2016年9月起逐步把大成、

3、仁里教学点恢复完小办学规模；2、调整现有班级场室。中心小学根据现有情况将在4月底完成场室调整：（校本部）原二年级办公室设为二（7）班；二年级办公室设在A栋二楼1号房和三楼1号房共两个；原六年级办公室设为六（5）班；六年级办公室设在A栋四楼1号房一个；（永兴校区）原美术室设为三（6）班；原三（6）班改为美术室；原音乐室改为音舞室；原卫生室设为三（7）班；原电教综合室设为四（5）班；原电子阅览室设为五（5）班，从而有效地解决中心小学现有大班额的问题。根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除

4、大班额现象。对于6个大班额年级，按要求必须进行分班，中段后比开学初多出6个班级。分班后，需至少增加多名老师的任务量，通过增加各科任教师课时量，优化师资结构进行解决。2、加快学校硬件建设。着力抓好学校规划和校舍建设改造，计划于2019年前向上级相关部门争取资金，在中心小学校本部或永兴校区扩建多功能综合教学楼，扩大学校办学规模。3、分流部分高年级生源。争取上级相关部门的支持，计划在2020年前逐步将五六年级学生分流到离中心小学1.5公里内闲置的沙坪教学点就读。4、规范招生办学行为。按照“就近入学”原

5、则，严格招生管理；规范转学行为，防止随意转学插班。有效控制接纳非本服务范围内生源，逐步减少外来生源。录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一。5、严格控制学生休学。义务教育阶段学校正常学生不得变相留级休学；因病休学必须有市级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据，从而有效地遏制变相留级和转学。6、严格执行学生学籍管理制度。加强学生学籍电子化管理，规范转学行为，按规定严格履行转学手续，防止随意转学插班。转学必须具备正当理由，

6、凡无正当转学理由的转出学校可拒绝出具转学证明，无转学证明的，任何学校原则上应拒绝接受。7、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。 为进一步提高教育教学质量，我校将全面按上级班额人数要求，建立长效机制，严格控制班额人数， 为全面提高教育教学质量奠定基础。XX中心小学2018年3月