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时间:2018-10-11
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1、《济南的冬天》说课稿尊敬的各位评委专家,你们好!我今天说课的内容是《济南的冬天》,下面,我将从教材、教法、学法、教学过程及板书五个方面来谈谈我的课堂教学设想。一、说教材《济南的冬天》是部编版七年级语文上册第一单元中的第2篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。教学重点是比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法,以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘,情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。侧重讲析第3段和第5段。教学难点则是作者情景交融的写法。二、说教法1、根据课文特点和学生实际情况,以
2、激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。我根据本课目标和内容,首先激发学生学习本文的兴趣,在读的过程中思考提出的疑问,最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文,理解本文中作者的感情。2、采用电教平台、音频等电教手段,扩大教学容量。在教学中,我采用了多媒体、音频等电教手段来丰富教学手段,扩大了教学容量;这样既吸引学生注意,激发学习热情,又通过直接感知,促进知识的理解和巩固。第3页共3页三、说学法教学是教师和学生的双边活动,我遵循“教师为主导,学生为主体,质疑为主线”的教学思路进行学法的指导,采用了主体思维法、小组讨论法及反馈收获法。在指导过程中,先调动学生
3、参与课堂学习的积极性,然后根据一系列紧扣教学的问题,使学生自主地思考、分析、讨论,从而解决问题,并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。使学生从感知到理解,从感性到理性,从学会到到会学,学生既学到了知识,又提高了能力。四、说教学过程1、引入新课:利用小游戏来介绍作者,拉近与学生距离的同时增进学生知识。2、讲授新课:在讲授前,点出易错的重点字词。3、让学生带着问题对课文进行朗读,使学生感知课文,问题用课件打出如下:A.济南的冬天总的特点是什么?(用原文中的一个词语)B.围绕总特点,分别写了什么景物?C.作者是从哪几个方面来写济南冬天的小山的?你认为他最喜欢什么情况下
4、的小山?3、赏析精彩段落(小组讨论)讲解前利用多媒体播放相关美图,问问学生,这是一座怎样的小山?接着顺势播放配乐视频,让学生感悟小山之美。第3页共3页单独选取了第四段来精讲,利用小组合作分别从归纳特点、寻找表示颜色的词语、写景顺序、动词、比喻和拟人等六个方面入手,在讲解过程中穿插渗透写作方法教学,并且通过精讲来引导第二课时对于剩余段落的分析,从而做到举一反三、学以致用。①(秀气)的小山⑥拟人②色彩妙⑤比喻③写景顺序(标志词)④动词(吹-刮)4.课堂小结让学生谈谈自己的收获,可以畅所欲言,在归纳的同时也巩固了对知识的掌握。五、说板书设计用词准确美色彩多样顺序清楚
5、修辞精彩以上,我从教材,教法,学法、教学过程和板书设计这五方面对本课课堂教学设想进行了说明。其中一定有不到之处,敬请批评指正。我的说课到此结束,谢谢各位评委专家给我这个机会。第3页共3页
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