下学期 识字学词学句（一）1.

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1、下学期识字学词学句（一）1.下学期识字学词学句（一）1教案示例识字学词学句（一）1　　教学目标：　　1．学会本课11个生字和由这些字组成的词语，认识7个生字。　　2．正确、流利地朗读词语和句子。　　3．了解我国8处名胜古迹及其所在地。知道我国历史悠久、山河壮丽、文物古迹遍及各地，激发学生的民族自豪感。　　教学重点：学会本课生字词，了解8处名胜古迹的主要特点及所在地。　　教学难点：掌握部分生字的字形及通过理解词语与短文的联系，激发学生的民族自豪感。第一课时　　教学过程：　　一、揭题，了解课型　　同学们，你们知道我国有哪些名胜古迹吗？能给大

2、家介绍一下么？　　你们介绍得都很好，今天让我们一起来看看书上给我们介绍了哪些名胜古迹。　　二、借助拼音，自学课文　　1．借助拼音读准生字音，难读的字词做记号，多读几遍。　　2．自由看图读词，读短文，初步建立图与词语，词语与短文意思的联系。　　三、纠正读音，质疑问答。　　四、看图学词学句。　　l．出示短文，请同学们齐读两遍。　　2．从哪儿可以看出我们祖国是一个历史悠久、山清水秀的国家呢？这节课老师带你们去“旅游”，在游览中我们边识字识词，边了解祖国的悠久历史；在游览时，你们一定要仔细看，认真听。　　（l）第一个旅游点，我们到山东泰山：出示

3、幻灯片，放录音，学生边听边看。　　①读词：山东泰山。　　②学字“泰”。　　③谁来帮大家记住这个字？　　④游览了“泰山”，你们是不是觉得咱们的祖国山很美？（是）下一站，老师带你们再去游览一座山。　　（2）出示幻灯片2，放录像，学生边听边欣赏。　　①师说：黄山在安徽省南部，由花岗岩构成，风景秀丽，以苍松、怪石、云海、温泉著名。　　②读词：安徽黄山。　　③看图，谁能说一句赞美黄山的话”？　　过渡：我们的祖国不但山清而且水秀，下面，老师带你们到杭州西湖去看看。　　（3）出示幻灯片3，放录音，边听边欣赏西湖美景。　　①西湖美不美？怪不得人们称西湖

4、是杭州城的一颗光彩夺目的明珠。读词；杭州西湖。　　②学习生字“州”。杭州在浙江省．是我国有名的旅游城，杭州最有名的风景点，就是我们刚才游览的西湖。　　过渡：“秀”就是美的意思，但美的姿态不一样，西湖的水带给我们的是一种宁静的美。现在老师要带你们去看一看水的另一种美。　　（4）出示幻灯片4，放录音，边听边感受，瀑布带给我们的是一种什么美呢？　　①读词：贵州黄果树瀑布。　　②了解黄果树瀑布在什么地方，知道它是我国最大的瀑布之一，读准“瀑”的字音。　　③学习“贵”的字形。　　（5）读句子：“我们的祖国山清水秀。”　　理解“秀”字。　　五、复习

5、巩固　　1．刚才我们一起游览了哪几个地方？　　（洛阳、安徽、杭州、贵州是地名，黄山、西湖、黄果树瀑布是景点名称。）　　2．看书，读一读词句。　　3．做猜字游戏。　　六、写字：“泰”“州”“贵”　　l．范写。　　2．指名上台写一个，其他同学在书上写一个，集体评议。　　3．独立写：每字写3个。　　4．作业展览第二课时　　教学过程：　　一、复习巩固　　1．听写生字词。　　2．评议订正。　　3．我们上节课游览了哪些地方？它们都有什么特点？　　二、识字、学词、学句　　1．我们的祖国不但山清水秀，而且历史悠久，出示句子：　　“我们祖国历史悠久。”　

6、　个人读、齐读。　　问：“悠久”是什么意思呢？（就是年代久远的意思。）　　识记“历”“史”“悠”“久”的字形。　　2．哪些景点可以看出我们祖国历史悠久呢？出示：“西安兵马桶”、“洛阳龙门石窟”、“四川乐山大佛”、“南京中山陵”幻灯片。　　师：你知道图上分别是哪些地方吗？关于这些古迹你知道哪些知识？　　出示词语卡片，学生读词。　　3．学习：西安兵马俑。　　（1）生字正音，俑yǒng　　（2）讲述兵马俑的来历，强调修建年代（强化“历史悠久”一词的印象）。　　4．洛阳龙门石窟　　（1）读词：洛阳龙门。　　（2）学字“龙”。　　（3）谁来帮大家

7、记这个字？　　（4）参观洛阳龙门你看到什么？从这儿我们可以看出什么？（再次理解“历史悠久”）12下一页[这篇文章来自..，]　　5．四川乐山大佛　　（1）识记“佛”。　　（2）你知道乐山大佛在哪里吗？你知道哪些关于乐山大佛的事情？　　6．南京中山陵　　（1）生字正音，陵，读líng，识记“陵”的字形。　　（2）中山陵在哪里？你知道它的来历吗？你还知道什么？　　7．通过刚才的学习，我们对祖国又多了一层了解那就是：历史悠久。而正因为我们祖国山清水秀，历史悠久，所以吸引了许许多多的中外游客到我国来观光、旅游。我们应该怎么做呢？　　三、学习短文

8、的第二句　　1．自读，齐读。　　2．理解词语和句子。　　“中国人民欢迎您――来自世界各地的朋友。”　　“您”指谁？“来自”什么意思？　　世界各地的朋友为什么喜欢来我国？我们应怎样对待他们？　　3．识记“迎”