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时间:2018-10-12
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1、我/莫权械七麥WUHANTEXTILEUNIVERSITY大学生创业风险评估研究报告学校:武汉纺织大学学院:会计学院专业:工程造价1101小组成员:呙志强秦艳鹏李杭连聪洪雨脸1项目概况2实施流程图3具体步骤4得出风险评估结论5附录小组分工情况:课题选择与分析:小组共同完成主要结构设计:呙志强各轮问卷设计:秦艳鹏问卷发放及数据统计:李杭、连聪数据计算设计:呙志强文字格式与结论编辑:洪雨晗大学生创业风险因素的辨识与评估1项目概况(洪雨晗》随着经济的发展,以及大学生就业压力的增大,越来越多的大学生加入了创业的行列。在学生创业过程中,虽然有着自身的一些优势,但是面临的风险
2、同样不可忽视,毋庸置疑,这些风险会给大学生成功创业造成不同程度的影响。本项目针对大学身创业的特点,主要运用德尔菲法对大学生创业展开风险因素的辨识与评价,希望能给准备创业的大学生提供一些帮助。2实施流程图《呙志强》提出问题——大学生创业风险3具体步骤《小组讨论》,邀请5个已经创业成功的大学生作为专家,组成专3.1组成专家小组。按照所需要的知识范家小组。3.2设计首轮调查问卷(见附录),采用专家主观判断法,向专家咨询大学生创业存在的风险因素,请专家做出书面答复。根据专家的答复,对大学生创业的风险因素进行整理分类,得到下表:表1大学生创业主要风险及分类(洪雨晗》风险分类
3、风险因素风险描述经验风险社会经验人脉关系个人技能年龄、阅历等方面尚不成熟;人脉资源、商业经验匮乏项目风险项目选择市场定位项目选择盲目,可操作性和风险的不确定性,缺乏市场判断资金风险资金筹集资金管理融资渠道比较单一,资金缺乏;资金利用不善环境风险政策法律环境判断国家政策法律变化不确定,商业竞争激烈3.3设计第二轮调查。将每个风险因素按照对大学生成功创业的影响程度划分等级,专家根据划分的等级对每个风险因素进行评分,评分调查表见附录。3.4回收调查表,进行数据分析处理。(呙志强)数据分析处理如下:专家组人数为5人,在每个风险因素第i次打分中,第j位专家的打分值a,:(i
4、=1,2…;j=1,2-5),在第i次打分中得到以下数据:其平均值为_53i~1/53jj①j=1成为第i次的打分值。平均值用来表示某种风险因素对大学生创业的影响程度,通过各种风险因素的平均值的比较,来对风险因素进行排序。一直到各位专家意见一致,风险排序结果大体一致,调查结束。其均方差为5di2=1/5Z(a:厂a:)2②均方差是用来表征数据集中性程度的指标,专家通过这一指标可以了解数据的集中程度。平均值和均方差可以通过SPSS软件计算得到(见附录)。相对偏差指标
5、ai-a:
6、/Mi,其中Mi=max
7、a。-aj③相对偏差指标与评分中各位专家给分值相对偏差的比较,
8、专家在这一指标的指引下可以更有效修正自己的主观倾向,从而从整体上提高给分质量。3.5结果统计分析。表2为最终一轮专家评分结果统计表,每一轮调查根据得到的专家给分值,将其整理到结果统计表中,并把结果通报给每位专家,然后重新进行进行下一轮调查,专家根据偏差指标来修正评分。一直到没有较大偏差为止。如果没有显著地偏差,算出最后一轮调查的平均值。根据平均值由高到低,来进行风险因素对大学生成功创业的影响程度的排序。表2专家评分结果统计表风
9、^12345平均值均方差Mi社会经验2(1.0)3(0.7)3(0.7)2(1.0)3(0.7)2.60.240.6人脉关系3(1.0)
10、4(0.7)4(0.7)3(1.0)4(0.7)3.60.240.6个人技能5(0.7)4(1.0)5(0.7)5(0.7)4(1.0)4.60.240.6项目选择2(0.7)3(1.0)2(0.7)2(0.7)3(1.0)2.40.240.6市场定位2(0.3)2(0.3)3(1.0)2(0.3)2(0.3)2.20.160.8环境判断2(0.7)1(1.0)2(0.7)1(1.0)2(0.7)1.60.240.6资金筹集3(0.7)4(1.0)3(0.7)3(0.7)4(1.0)3.40.240.6资金管理2(0.3)2(0.3)2(0.3)2(0.3)1(1
11、.0)1.80.160.8政策法律1(0.3)2(1.0)1(0.3)1(0.3)1(0.3)1.20.160.8注:括号内的数据为每位专家评分的相对偏差,相对偏差=1专家自己的评分-平均值1/吣,MFmaxI专家评分-平均值
12、根据上表,可以把各风险因素对大学生创业影响程度由高到低的排名:No.1个人技能No.2人脉关系No.3资金筹集No.4社会经验No.5项目选择No.6市场定位No.7资金管理No.8环境判断No.9政策法律4得出风险评估结论(洪雨晗》经过调查分析可见,个人技能对大学生成功创业的影响程度最大。因此大学生要想成功创业必须重视个人技能这个首要风险
13、,着重提高
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